基于教师资格考试背景下的高职音乐专业学生弹唱能力的培养研究

发布时间：2021-04-12 23:09

　　教师资格考试是国家提高教师素质和业务能力的重要手段,也是从事教师职业的前提。随着国家教师资格考试的要求,学生的自弹自唱能力引起了普遍关注和重视。然而,高职音乐专业的弹唱教学却出现诸多问题。为了更好地适应国家对于音乐专业教师资格考试的要求,高职音乐专业的弹唱教学应从教学目标、教学内容、教学方法、课程设置和教学活动等方面入手,做出调整和创新,提高人才培养质量。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职音乐专业学生弹唱现状分析
    （一）课程教学分离，模式单一
    （二）教师教学内容不符合学生未来职业的需求
    （三）学生理论基础薄弱，弹唱不协调
二、高职音乐专业学生弹唱能力的培养策略
    （一）教学目标以培养职业能力为导向
    （二）教学内容以中小学音乐教材中作品为主
    （三）教学方法进行改革和创新
        1. 鼓励学生真正做到“即兴”配弹
        2. 加强移调训练，辅助各调音阶琶音练习
        3. 培养看谱即唱的能力
        4. 训练弹唱结合的能力
    （四）重视理论课程的衔接与融合
    （五）为学生提供“弹唱”的实践平台
三、结语



本文编号：3134143