双创教育下高职工业机器人专业教学改革

发布时间：2021-04-14 12:47

　　双创,作为一种比较新的教学理念,在被提出之后就成为高职教学需要考虑的重点因素。推行创新创业教育,是响应政府号召的必然要求,也是推动教学全面有效发展的重要途径。基于此,本文主要结合双创教育理念分析,探索高职工业机器人专业教学改革策略,希望可以提高人才的素质,为人才今后的发展打下扎实的基础。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、产学研结合,校内外实训培养
二、双创制度引导,调动学生参与的积极性
三、科学设置课程体系,丰富学生学习体验
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科背景下高职工业机器人专业复合型创新人才培养体系研究与实践[J]. 段向军,朱方园,赵海峰.  职业教育研究. 2019(05)
[2]高职院校创新创业活动实践探索——以工业机器人专业为例[J]. 罗隆.  教育教学论坛. 2018(22)



本文编号：3137344