我国高职校企合作激励机制研究

发布时间：2021-04-21 07:19

　　校企合作激励机制作为一种办学模式,主要就是通过对职业学校资源和社会企业教学资源的利用,实现应用型高素质人才的培养目标,让学生在毕业之后能够快速的适应社会,在我国的高职院校中,校企合作是一个最为基础的教学特征,相比于普通的院校校企合作办学模式更多的应用于高职院校,而完善高职校企合作激励机制是提高校企合作质量的必要条件,那么对于高职院校来说,增强校企合作教学模式的实际效果、以及调动社会企业参与高职院校合作的动力是较为重要的内容。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(61)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一高职校企合作激励机制的基本概述
    （一） 合作
    （二） 校企合作
    （三） 激励机制
二高职校企合作激励机制实施的必要条件
三高职校企合作激励机制的现存问题
    （一） 激励主体较为单一
    （二） 政府、企业、院校之间相互作用不足
    （三） 利益关系失衡
四完善高职校企合作激励机制的措施
    （一） 激励主体的多元化
    （二） 完善高职校企合作的法律体系
    （三） 提高政府的监督管理职责
五结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校校企合作激励机制创新研究[J]. 韩鑫.  佳木斯职业学院学报. 2019(02)
[2]我国高职教育校企合作立法问题浅论[J]. 王妙婷.  山西青年职业学院学报. 2018(04)
[3]高校教师激励机制建立与创新手段研究[J]. 严子淳.  教育现代化. 2017(30)
[4]政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究[J]. 吴建新,欧阳河.  职教论坛. 2017(10)
[5]高职教育校企合作问题的方案设计及实施[J]. 丁承学.  实验室研究与探索. 2016(12)



本文编号：3151325