项目教学法在中等职业技术学校电脑美术设计教学中运用之初探

发布时间：2021-05-05 23:27

　　教学方法是整个教学系统的一部分，与教学目的、教学内容等因素互相产生影响。教学目的决定了对教学方法的选择，教学内容制约着教学方法，反之教学方法又会对教学内容产生重大影响。电脑美术设计专业是一门新兴的专业，在追求教学效益最大化的过程中，教学方法的探讨尤为重要。目前，较为传统的教学方法已经阻碍了电脑美术设计专业教学的良性发展，不利于学生综合素质和职业能力的培养。 在新的职业教育形势下，如何出培养既能熟练掌握电脑又有一定美术功底的复合型人才，既满足企业要求同时又有利于人才的长期发展，是中等职业技术学校(以下简称为中职学校)电脑美术设计专业教学的首要任务。为了能使中职学校的电脑美术设计专业教学适应就业市场需求与发展，本文在明确行业发展的前提下，根据中等职业教育的培养目标定位，分析了传统教学方法存在的弊端，阐述了中等职业学校电脑美术设计专业引进项目教学法的理由，并通过在教学实践的具体运用，总结了其对培养综合素质及职业能力的积极、有效的作用。 

【文章来源】：首都师范大学北京市

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文提要
Abstract
导言
    一、研究项目教学法的动因
    二、研究内容与研究方法
第一章 中职学校在传统教学法指导下的电脑美术设计教学的弊端
    一、传统教学法指导下的电脑美术设计教学
    二、传统教学法指导下的电脑美术设计教学所呈现的弊端
        (一) 目标与效果的断层
        (二) 理论与实践割裂
        (三) 所教与所学的断裂
第二章 何谓项目教学法
    一、项目教学法起源、发展和现状
        (一) 项目教学法的起源
        (二) 项目教学法的发展
        (三) 项目教学法的现状
    二、项目教学法的内涵及其特征
        (一) 项目教学法的主要特点
        (二) 项目教学法的实施条件
        (三) 项目教学法的一般实施步骤
第三章 项目教学法在中职学校电脑美术设计专业教学中的运用
    一、中职学校电脑美术设计教学中的特点
        (一) 中职学校电脑美术设计专业学生特征
        (二) 中职学校电脑美术设计教学的特点
    二、项目教学法在电脑美术设计教学中运用的契合点是理论与实践的统一
        (一) 项目教学法和传统教学法的区别
        (二) 项目教学法符合电脑美术设计教学特点
    三、项目教学法对中职学校电脑美术设计专业人才培养的意义
第四章 项目教学法在电脑美术设计专业教学中的具体实践
    一、教学实践
        (一) 实践研究的问题
        (二) 研究方法
        (三) 实践条件分析
        (四) 教学实践应用
    二、实践结果
    三、实践体会
        (一) 师生角色转换
        (二) 培养了学生的职业能力和创新意识及团队精神
        (三) 兼容并蓄、灵活变通的教学法
        (四) 实践中的不足
第五章 电脑美术设计专业教学实施项目教学法中应注意的问题
    一、项目的选择
        (一) 理论与实践相结合
        (二) 注意代表性和典型性
        (三) 难易程度的把握
        (四) 放权给学生
    二、项目教学对教师、学生和环境的要求
结束语
参考文献
致谢
附件一:调查问卷
附件二:学生作品


【参考文献】：
期刊论文
[1]对高职电脑美术设计专业教学定位的思考[J]. 邱晓岩.  中国职业技术教育. 2004(22)
[2]试论行为引导教学法在高职艺术设计专业教学中的应用[J]. 叶永平.  番禺职业技术学院学报. 2002(03)



本文编号：3170790