融媒体环境下艺术高职院校思政课教学有效性研究

发布时间：2021-05-08 07:09

　　思想政治理论课是对大学生进行思想教育和品德培养的主要渠道,高职院校的思想政治理论课对于培养高职大学生正确的世界观、人生观、价值观,坚定正确的政治路线、坚定中国特色社会主义理想信念有着举足轻重的作用（以下简称"高职思政课"）。但是当前艺术高职院校的思政课教学有效性不容乐观,本研究以高职院校思政课教学现状、培养实效为切入点,重点分析如何在融媒环境下充分利用新的传媒技术手段提高艺术高职院校思政课的教学有效性。 

【文章来源】：中国地市报人. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、艺术高职院校思政课教学现状
    1.艺术高职学生对思政课重视不够。
    2.教师的教学水平有待提高。
    3.教学内容单调。
    4.教学方法手段落后。
    5.考核方式单一。
二、提高思政课教学有效性对策
    1.提高师生对思政课的重视度。
    2.增强思政教师综合素质。
    3.不断丰富教学内容。
    4.增加实践教学比例。
    5.完善考核方式。
    6.不断更新教学手段。
    7.积极探索线上线下融合教学模式。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校思政课教学现状调查与对策研究[J]. 王晓梅.  佳木斯职业学院学报. 2018(10)
[2]艺术类高职院校思想政治理论课实践教学现状分析——以重庆文化艺术职业学院为例[J]. 武颖,胡莉.  新西部. 2018(09)
[3]艺术类高职院校思政课教学现状与对策[J]. 张文.  教育与职业. 2016(11)
[4]高职院校思政课教学现状调查与对策研究[J]. 王冰,陈建华,王官成,储水江,曹京华.  岳阳职业技术学院学报. 2016(02)
[5]新时期高校思政课教学现状分析与对策研究[J]. 吴高波.  山东高等教育. 2014(09)



本文编号：3174904