新形式下高职院校兼职教师教学能力提升研究

发布时间：2021-05-09 21:57

　　在当前高职教育大发展的新形式下,兼职教师在职业教育中发挥着越来越重要的作用,成为高质量技能型人才培养一支不可替代的力量。高职院校兼职教师的教学能力直接影响到人才培养质量,要提升其教学能力,高校、企业必须与时俱进,建立健全高职兼职教师管理体制机制,加强兼职教师的岗前、岗后培训,构建兼职教师的专兼结合、形式多样的培训体系,促进兼职教师教学能力的进一步提升。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新形式下高职兼职教师教学能力提升的主要内容
    （一）提升高职兼职教师的基本教学素质和职业素养
    （二）提升高职兼职教师的专业教学和科研能力
二、当前提升高职兼职教师教学能力面临的问题
    （一）高职兼职教师管理体制机制不健全
    （二）高职兼职教师教学设计与教学组织能力不强
    （三）高职兼职教师需面对企业和学校的双重压力
三、新形式下高职提升高职兼职教师教学能力的途径
    （一）高职院校要健全兼职教师管理体制
    （二）企业和社会要为高职院校兼职教师提供良好的环境
    （三）大力加强高职兼职教师的专兼结合、形式多样的培训体系
    （四）提升高职兼职教师的教学内驱力的和创新能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校兼职教师管理研究[J]. 蒋丰伟.  中国校外教育. 2019(21)
[2]高职院校兼职教师教学能力分析及提升途径[J]. 张艳芳.  机械职业教育. 2019(04)
[3]高职院校兼职教师队伍组成及成长途径研究——以陕西省高职院校为例[J]. 任武娟.  河南教育(职成教). 2018(06)
[4]高职院校兼职教师教学能力及管理现状调查报告[J]. 金薇.  邢台职业技术学院学报. 2016(02)



本文编号：3178095