新冠疫情背景下高职高专院校教师信息素养的现状分析及培育策略

发布时间：2021-05-10 03:00

　　新冠疫情防控期间,为实现"停课不停教,停课不停学"的目标,各高校积极开展线上教学活动.教师的信息素养水平直接影响着疫情期间线上教学活动的成效,从信息化意识、信息化教学能力、信息交流能力、信息道德水平等方面对高职高专院校教师的信息素养现状进行了调查,就学校和教师两个层面,提出了培育教师信息素养的策略. 

【文章来源】：甘肃高师学报. 2020,25(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高职高专院校教师信息素养现状
    1.1 信息化意识较强
    1.2 信息化教学能力尚需提高
    1.3 信息交流能力不够灵活
    1.4 信息道德水平高
2 高职高专院校教师信息素养培育策略
    2.1 学校方面
    2.2 教师方面
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代高校教师信息素养教育研究[J]. 黄亚平,蒲德彦.  当代教育实践与教学研究. 2020(06)
[2]“互联网+”时代高校教师信息素养现状与提升策略[J]. 杨琰,胡中锋.  中国电化教育. 2019(04)



本文编号：3178545