基于胜任力模型的“双创”人才核心能力培养研究——以技工院校财会专业为例

发布时间：2021-05-16 04:00

　　为适应国家经济发展新常态,积极推动"双创"人才培养。本文以技工院校财会专业为例,从胜任力模型入手,研究当下现代职业教育中如何通过融入"双创"人才核心能力培养模式提高个人胜任力,从而推进职业院校双创教育、应用型学科教育的育人水平,达到促进学生就业,振兴地方经济的目的。 

【文章来源】：财会学习. 2020,(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、“双创”核心能力的内涵
二、基于胜任力模型的核心能力研究
    (一)胜任力与胜任力模型
    (二)基于胜任力模型的财会人才核心能力研究
三、基于胜任力模型的财会专业双创核心能力培养方法与途径
    (一)契合社会需求,调整财会专业教学目标
    (二)合理利用社会资源,建设校内外实训基地
    (三)加强行动导向,创建基于胜任力模型的双创培养模式
        (1)深入了解会计岗位,重视胜任力提升。
        (2)构建双创教学通识课程体系。
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]双创体系融入会计专业人才培养的途径分析[J]. 吴巧红.  中国集体经济. 2020(15)
[2]会计专业应用型人才的岗位胜任力培养研究[J]. 王玉翠,高蕊.  经济研究导刊. 2020(06)
[3]基于胜任力模型的高职学生职业核心能力培养实证研究[J]. 张玉玲,叶萍,钟丽欢,郑虹.  长沙民政职业技术学院学报. 2016(03)



本文编号：3188929