科尔曼资本理论视域中退役军人职业教育探析

发布时间：2021-05-16 16:30

　　科尔曼资本理论认为,个体具有物质资本、社会资本和人力资本三种资本,物质资本是有形的,社会资本和人力资本是无形的,三者之间可以转换。退役军人的资本困境是物质资本相对较少,社会资本相对较窄,人力资本相对较低。职业教育的资本功能在于:优化结构,增值物质资本;扩充社交网络,提高社会资本;催化文化认同,提升人力资本。退役军人的职业教育应以实施奖补制度和保障劳动权益为基础,增加物质资本;以重建社会关系和重构组织网络为手段,培育社会资本;以补偿教育培训和构建服务体系为支撑,丰富人力资本。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(21)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、职业教育的资本视角
二、退役军人的资本现状
    （一）物质资本相对较少
    （二）社会资本相对较窄
    （三）人力资本相对较低
三、职业教育的资本功能
    （一）优化资本结构，增值物质资本
    （二）扩充社交网络，丰富社会资本
    （三）催化文化认同，提升人力资本
四、退役军人的职业教育路径
    （一）以实施奖补制度和保障劳动权益为基础，增加物质资本
    （二）以重建社会关系和重构组织网络为手段，培育社会资本
    （三）以补偿教育培训和构建服务体系为支撑，丰富人力资本


【参考文献】：
期刊论文
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[4]兵役义务与教育机会——军民融合式人力资源政策研究[J]. 王书峰.  北京大学教育评论. 2011(03)
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本文编号：3190024