河北省高职院校创新创业教育研究

发布时间：2021-05-17 16:41

　　在建设创新型国家战略背景和“大众创业,万众创新”、“以创业带动就业”等国家政策的支持下,高等院校越来越重视学生创新能力、创新批判思维与实践动手能力的培养。大学生创业作为推动经济发展和社会进步的重要引擎,在促进毕业生就业、调整经济结构、提高自主创新能力、建设创新型国家等方面发挥着重要的作用。大众创业是富民之本和发展之源。当前,我国经济发展进入了新常态,呈现出了许多新的特征,正在向着结构更合理与形态更高级的阶段演化,高校毕业生的创业创新,为其提供条件、平台和配套服务,既是有效促进高校毕业生就业的重要举措,也是高等教育适应经济新常态,实现自身可持续发展的现实要求。高校创新创业教育已经成为缓解日益增长的大学毕业生就业压力、提升毕业生就业能力的重要途径、成为我国高校人才培养模式的新的切入点。创新创业教育要求由知识的继承者和工作岗位的求职者,转变为知识与财富的创造者,需要高校改变传统的教育模式,突破课程教学的局限。在本文的绪论部分,陈述了本次研究的目的与意义,国内外研究的现状和研究思路与研究方法;在第一章中,介绍了高等职业院校创新创业教育的部分基础概念,主要内容有相关概念界定,高职院校学生的特征,... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景及意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 核心概念界定
        1.2.1 创新
        1.2.2 创业
        1.2.3 创新创业教育
    1.3 国内外研究现状与发展分析
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
        1.3.3 研究发展分析
    1.4 研究方法
        1.4.1 文献分析法
        1.4.2 问卷调查法
    1.5 研究内容与创新
        1.5.1 研究内容
        1.5.2 研究创新
2 高职院校创新创业教育相关概述
    2.1 高职院校创新创业教育内涵
        2.1.1 创新创业意识的养成
        2.1.2 创新创业能力的锻炼
        2.1.3 创新创业精神的培养
        2.1.4 创新创业思维的形成
    2.2 高职院校创新创业教育的特点
        2.2.1 融合性特点
        2.2.2 全程性特点
        2.2.3 实践性特点
        2.2.4 整体性特点
    2.3 高职院校创新创业教育的必要性与可行性
        2.3.1 高职院校创新创业教育的必要性
        2.3.2 高职院校创新创业教育的可行性
3 河北省高职院校创新创业教育现状调查
    3.1 调查方案
        3.1.1 调查内容
        3.1.2 调查对象
        3.1.3 调查方法
    3.2 调查结果分析
        3.2.1 基本信息分析
        3.2.2 河北省高职院校学生创业意向与态度
        3.2.3 河北省高职院校学生创新创业教育知识来源
        3.2.4 河北省高职院校学生创新创业教育课程与师资
        3.2.5 河北省高职院校学生创业实践活动
        3.2.6 河北省高职院校学生对创业支持政策的满意度
4 河北省高职院校创新创业教育问题及原因分析
    4.1 河北省创新创业教育存在的主要问题
        4.1.1 创新创业教育质量不高
        4.1.2 创新创业教育课程体系不完善
        4.1.3 创新创业教育师资力量薄弱
        4.1.4 创新创业教育基地流于形式
    4.2 河北省高职院校创新创业教育现存问题的原因剖析
        4.2.1 传统观念制约创新创业教育的开展
        4.2.2 学校缺乏健全的创新创业教育管理制度
        4.2.3 校企合作深度不够,未能找到校企利益共同点
        4.2.4 政策落实不到位,专项资金投入不足
5 加强河北省高职院校创新创业教育的建议
    5.1 构建合理的创新创业教育课程体系
    5.2 加强创新创业师资队伍建设
    5.3 培育创新创业文化氛围
    5.4 加强对高职院校创新创业教育的政策支持
    5.5 校企合作打造创新创业实践平台
    5.6 建立健全创新创业教育督导评估机制
结论
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外高校创新创业教育生态系统建设的经验与启示[J]. 葛宏翔.  中国成人教育. 2017(10)
[2]以创新创业教育为引导 全面深化教育教学改革[J]. 谢和平.  中国高教研究. 2017(03)
[3]新常态下高职创新创业教育的现实困囿与推进路径[J]. 陈诗慧,张连绪.  职教论坛. 2017(04)
[4]高校创新创业教育服务“双创”战略需要协同发展[J]. 曾骊,张中秋,刘燕楠.  教育研究. 2017(01)
[5]我国高校创新创业教育的应用性误区及其超越[J]. 闫海波.  教育发展研究. 2016(23)
[6]国内外高校创新创业教育的比较与借鉴[J]. 王俊.  创新与创业教育. 2016(04)
[7]美国创新创业教育体系的建设与启示[J]. 郝杰,吴爱华,侯永峰.  高等工程教育研究. 2016(02)
[8]知识运用与创新能力培养——基于创新教育理念的大学专业课程变革[J]. 张琼.  高等教育研究. 2016(03)
[9]高职院校加强学生创新创业教育的研究与实践[J]. 张志艳,徐智策,赵宏伟.  教育与职业. 2016(04)
[10]“创客空间”兴起对高校开展创新创业教育的启示[J]. 张守刚.  中国成人教育. 2016(02)

博士论文
[1]转变经济发展方式背景下高校创新创业教育问题研究[D]. 曹扬.东北师范大学 2014

硕士论文
[1]个性化教育视角下大学生创新创业能力培养研究[D]. 张媚.长安大学 2016



本文编号：3192097