“新工科”背景下化学工程与工艺专业的发展前景

发布时间：2021-05-20 06:08

　　在国家经济高速发展以及新一轮科技革命快速推进的背景下,工程教育事业逐渐面临前所未有的挑战,如何快速培养一批集空间感知能力、实践操作能力、学科交叉能力及批判性探究思维为一身的优秀化学工程与工艺专业人才,成为该专业创新发展所面临的关键问题。对此,文章围绕"新工科"背景下化工工程与工艺专业的建设情况,在概述其现阶段存在问题的基础上从"新工科"的概念和定义出发,对新时期化学工程与工艺专业的发展前景和发展策略进行了分析。 

【文章来源】：化工管理. 2020,(28)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1“新工科”概念的产生背景
2“新工科”概念的基本定义和主要特征
    2.1“新工科”概念的基本定义和主要内容
    2.2“新工科”的主要特征
        (1)战略性。
        (2)创新性。
        (3)系统性。
        (4)开放性。
3“新工科”背景下化学工程与工艺专业发展现状
    3.1 硬件设施建设不足
    3.2 校外资源开发不足
    3.3 知识交互不够充分
4“新工科”背景下化学工程与工艺专业发展前景及策略
    4.1“新工科”背景下化学工程与工艺专业发展前景
    4.2“新工科”背景下化学工程与工艺专业的发展策略
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科背景下能源化学工程专业设计类课程群建设的研究与实践[J]. 张梅,张娇静,陈彦广,柳艳修,聂春红.  教育教学论坛. 2020(17)
[2]新工科背景下《反应工程》课程改革与实践[J]. 许晖.  化学工程与装备. 2020(01)
[3]新工科背景下能源化学工程专业人才培养模式的探讨[J]. 胡恩柱,郭建华,蔡威盟,胡坤宏,刘俊生,胡科研,程海云,肖伟栋.  教育现代化. 2019(86)
[4]新工科背景下地方本科院校能源化学工程专业实验教学体系的改革与实践探究[J]. 于静,李敏贤,孟祥军.  当代教育实践与教学研究. 2019(11)



本文编号：3197237