“五环四步”能力本位教学模式在中职护理专业课程中的应用探究

发布时间：2021-05-20 08:27

　　以教师为中心的传统课堂组织形式已不适合促进学生职业能力的发展,"五环四步"教学模式以能力本位职业教育思想为指导,强调培养学生的综合职业能力,符合中职护理专业的培养目标。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(29)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1“五环四步”能力本位教学模式在中职护理专业课程中的可行性
2“五环四步”能力本位教学模式在教学设计中的运用
    2.1 能力发展动员
    2.2 基础能力诊断
    2.3 能力发展训练
        2.3.1 明确学习任务
        2.3.2 小组协作行动
        2.3.3 展示学习成果
        2.3.4 师生共同评价
    2.4 能力水平鉴定
    2.5 能力教学反思
        2.5.1 课堂反思
        2.5.2 课后反思
3 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]探索五环四步能力本位教学模式下培养和激发学生学习《AE》的兴趣[J]. 滕彩富.  科学咨询（科技·管理）. 2013(11)



本文编号：3197443