“双高建设”背景下高职教师信息化教学评价体系现状

发布时间：2021-06-06 14:14

　　在"双高建设"背景下,高职院校教师信息化教学评价体系是评判"双高建设"成果的关键环节,对高职院校教师信息化教学进行全面综合的评价研究,有利于助推"双高建设"目标实现。本文以"双高建设"为研究背景,以高职院校教师信息化教学评价体系为研究对象,从现状分析、问题剖析和对策研究三方面进行探讨,以期为进一步改进高职教师教学质量评价体系提供科学参考。 

【文章来源】：办公自动化. 2020,25(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 高职教师信息化教学评价体系现状分析
    1.1 评价指标
    1.2 评价模型
2 高职教师信息化教学评价体系问题剖析
    2.1 评价指标模糊
    2.2 评价模型抽象
    2.3 评价激励缺失
3 高职教师信息化教学评价体系对策研究
    3.1 评价指标设计系统化
    3.2 评价模型构建科学化
        3.2.1 合理确定评价指标权重
        3.2.2 科学选择模型构建方法
        3.2.3评价激励机制配套化


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3214546