高职院校虚实结合的实训教学模式研究

发布时间：2021-06-06 15:00

　　在高职实训教学中,随着信息技术发展、虚拟仿真软件的开发应用,与企业生产紧密联系的实训教学模式有了新的研究方向。文中介绍了将虚拟实训环境与真实实训环境结合、专业知识与专业技能训练结合的实训教学模式。通过分析其内涵与优势,提出了"虚实结合"的实训教学模式,从顶层设计、实施途径、方案设计、过程控制几个方面,进行该教学模式框架的研究与设计。 

【文章来源】：物流工程与管理. 2020,42(11)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

教学模式框架设计

教学内容、教学条件、教学活动的设计，虚拟实训环境的搭建(如图2所示)，是“虚实结合”实训教学模式中重要的要素。在对实训教学对象、实训教学内容也已确定后，只需利用该模式完成的教学设计即可进行教学实践。虚拟平台系统的模拟要能重现工作岗位的真实环境，以虚拟现实技术模拟出产品的整体建造流程。每一步的建造流程都需提供专业性操作模拟以及演示，给学生详细的操作提示信息。学生可以根据平台系统提供的信息进行设备的操作，准确了解操作目的、原理以及技术。

【参考文献】：
期刊论文
[1]高职高专《机械设备维修技术》课程实践探索[J]. 彭婧,李汉平,李昭鸿.  装备制造技术. 2016(10)
[2]虚实融合的实训教学环境及应用研究——以数控加工为例[J]. 朱孝平,林晓伟,张剑平.  中国电化教育. 2015(12)
[3]虚实结合的虚拟仿真技术在工程训练中的应用[J]. 李翠超,凌芳.  实验室科学. 2015(02)



本文编号：3214613