吉林省高职院校创新创业教育现状及对策研究

发布时间：2021-06-07 04:57

　　"大众创业、万众创新"为高职院校创新创业教育指明了发展方向。将创新创业教育融入到高职院校人才培养的所有环节,对学生进行创新创业教育,为学生提供创新创业平台,能有效提升人才培养质量。以吉林省为例,通过问卷调查的形式,总结出高职院校创新创业教育现状,并进行针对性的对策研究。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020,28(31)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 吉林省高职院校创新创业教育现状调研
    1.1 学生对创新创业教育有一定认知
    1.2 学校为创新创业提供了一定支持
2 吉林省高职院校创新创业教育存在的问题
    2.1 创新创业人才培养理念缺乏系统性和科学性
    2.2 创新创业人才培养体制相对滞后
    2.3 创新创业教学体系保障性不全
    2.4 创新创业评价体系不成熟
3 吉林省高职院校创新创业教育发展对策
    3.1 树立以人为本的创新创业教育理念
    3.2 建立协同并进的创新创业人才培养体系
    3.3 创建校企合作的创新创业教育体系
    3.4 健全汇聚合力的创新创业保障体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“过程-结果”的高职院校创新创业教育质量评价研究[J]. 祝成林,和震.  南京师大学报(社会科学版). 2020(03)
[2]高职院校应用型创新创业人才协同培养机制构建[J]. 戴莉.  领导科学论坛. 2020(09)
[3]高职院校教育类专业创新创业教育策略[J]. 李名亮.  西部素质教育. 2020(07)
[4]高职院校创新创业指导教师队伍建设研究[J]. 李文平.  襄阳职业技术学院学报. 2020(02)



本文编号：3215912