杨贤江与经亨颐劳动教育思想比较及其对职业教育的启示

发布时间：2021-06-07 12:15

　　经亨颐是创造浙一师、春晖中学教育奇迹的近代教育家,有着丰富的教育从业经历,杨贤江是中国早期马克思主义教育理论家、青年运动领导人,是经亨颐在浙一师时的学生,他们的劳动教育思想有着相似又不同的产生渊源。探析他们在倡导实施劳动教育、劳动教育主旨、劳动教育实施路径、劳动教育视角下师生关系界定等方面的异同,对实施新时代职业教育具有现实启示价值。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2020,(18)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、杨贤江对经亨颐劳动教育思想的继承和发扬
    （一）经亨颐劳动教育思想产生的缘由
    （二）杨贤江劳动教育思想涵育与经亨颐的渊源
二、杨贤江与经亨颐的劳动教育思想的比较
    （一）劳动教育的主旨
    （二）劳动教育的路径
    （三）劳动教育视角下教师和学生关系
三、杨贤江与经亨颐劳动教育思想比较对职业教育的启示
    （一）让劳动成为职业教育、劳动教育成为实现职教人现代化的不易旨归
    （二）基于满足受职业教育者乐生乐业需求的劳动教育路径更新
    （三）重构职业教育领域中教育者和受教育者之间的关系：陪伴与共鸣


【参考文献】：
期刊论文
[1]蒋梦麟高教管理思想对校园文化建设的启示[J]. 陈聪诚.  江苏高教. 2018(08)
[2]经亨颐在宁波[J]. 钱念文.  宁波师院学报(社会科学版). 1987(03)



本文编号：3216556