高职院校人生经营教育研究

发布时间：2021-06-13 04:27

　　每个人的人生都是独特的,人生的每一个过程中都有能够破解和把握的生命密码。本文主要针对目前高职院校的学生在学业、交往、就业、婚恋等方面的种种迷茫与困惑,指导他们面对时代的挑战,了解自己的社会定位,规划、设计、经营、实践自己的人生之路,并对学校如何实现人生经营教育的对策及途径做出探讨。本文采用理论联系实际的研究方法,把思想政治教育和社会学、心理学、职业指导等学科有机结合,运用归纳与演绎、分析与综合相结合的方法,对高职生的人生经营这一课题做了一些研究与探索,试图帮助高职生认识自我、确立人生目标,设计规划自己未来的职业、家庭,调节自己的心态,找准实现人生目标的方法与途径,引领他们的人生航程。这不仅有利于帮助学生了解人生的过程、本质以及意义,更有利于引导他们把握人生的经营理念、人生定位、经营目标与规划,学会基本的人生经营方法和策略,增强他们的人生的前瞻性、主动性,并且拓展了高职院校的思想政治教育领域,使思想教育更生动、更深入人心、更具实效。人生是一个复杂、独特、连续的过程。高职院校人生经营教育的内容主要包括经营理念、经营定位、经营规划、经营策略等方面的教育。人生经营理念主要包括人生环境、人生价值... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
    （一） 选题目的和意义
    （二） 国内外研究现状
    （三） 研究思路与研究方法
一、高职院校人生经营教育的内涵和意义
    （一） 高职院校人生经营教育的提出
    （二） 高职院校人生经营教育的内涵
    （三） 高职院校人生经营教育的重要性
二、高职院校人生经营教育的内容
    （一） 人生经营理念教育
    （二） 人生经营定位教育
    （三） 人生经营规划教育
    （四） 人生经营策略教育
三、高职院校人生经营教育的实现对策
    （一） 围绕主题开展思想教育，端正和强化高职生的人生经营意识
    （二） 引导高职生主动探索人生经营的实现途径
    （三） 培养提高高职生的五种能力，为人生经营夯实基础
注释
参考文献
攻读学位期间发表的学术论著
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈医药高职院校学生人文精神的培养[J]. 张祥霖,贾雷,毕全祥.  中国电力教育. 2008(20)
[2]论高职院校的经营人生教育[J]. 张祥霖.  卫生职业教育. 2008(16)
[3]高职后进生的成因分析及对策[J]. 张祥霖.  卫生职业教育. 2008(01)
[4]浅议高职生诚信教育中知言行的统一[J]. 张祥霖.  卫生职业教育. 2007(23)
[5]对高职护理专业哲学教学的几点思考[J]. 张祥霖.  卫生职业教育. 2007(21)



本文编号：3226994