基于校企合作模式培养无锡地区制造业技能型人才问题研究

发布时间：2021-06-13 20:43

　　无锡是我国民族工商业和现代乡镇企业的发祥地,制造业的历史悠久,底蕴深厚。“十一五”时期,无锡市政府提出了建立国际制造业基地的奋斗目标,对制造业技能型人才的需求将迅速增至年需求量15万人之多。但是,目前无锡地区制造业技能型人才总量不足和结构不合理等突出问题,将成为无锡地区未来经济发展的一大瓶颈。培养大批制造业技能型人才首先需要大力发展职业教育,同时更需要企业的积极主动参与。校企合作人才培养模式,不仅能满足企业的发展需求,还能提升职业教育的人才培养优势,同时还能实现资源共享,促进高中职院校与企业优势互补和集约化发展。改革开放以来,无锡职业教育在探索与企业合作共同培养技能型人才的模式,取得了一些成果。但也存在明显问题,其中主要是技能型人才身份地位偏低造成了职业教育质量缩水,加之企业对短期利益的追求以及政府功能不能够充分发挥都制约了技能型人才队伍的发展壮大。因此,大力培养制造业技能型人才需要职业教育自身、企业、政府积极采取应对策略,营造良好的社会氛围,坚持以能力为本位、以就业为导向,密切校企联系,深化教育改革,鼓励制造业技能型人才脱颖而出,为无锡地区制造业经济的可持续发展提供条件。 

【文章来源】：苏州大学江苏省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、问题的提出与研究意义
    二、国内外研究现状
    三、研究框架与方法
    四、可能创新之处
第二章 无锡地区制造业技能型人才现状分析
    一、无锡地区制造业发展概况
    二、无锡地区制造业技能型人才存在的主要问题
        (一)技术结构不尽合理
        (二)学历结构层次偏低
        (三)高技能人才年龄结构老化
第三章 校企合作人才培养模式内涵解读
    一、校企合作模式的起源
    二、校企合作模式的理论基础
        (一)人力资本理论解释了市场经济背景下校企合作的价值取向
        (二)哲学认识论研究结果明确了校企合作的本质所在
        (三)职业教育具有产业属性加快了校企合作的步伐
    三、校企合作模式的类别及特点
    四、我国职业教育校企合作模式分析
第四章 无锡地区校企合作人才培养模式的应用与实践
    一、无锡地区制造业人才需求预测
    二、无锡地区职业教育基于校企合作模式培养制造业技能型人才的实践
        (一)校企合作的人才培养定位
        (二)无锡地区校企合作的人才培养模式
    三、无锡地区校企合作人才培养模式的优势
        (一)培养师资优势:"双师型"
        (二)培养方法优势:"理实一体化"
        (三)培养空间优势:"双课堂"
        (四)人才就业优势:"校企双赢"
    四、无锡地区校企合作人才培养模式存在的问题
第五章 关于基于校企合作培养技能型人才的思考
    一、职业教育要努力改革,提高技能型人才培养质量
        (一)以能力为本位,深化教学领域改革
        (二)以就业为导向,创新"订单培养"的模式
        (三)以发展为目标,积极拓宽校企合作领域
    二、企业要创新机制,鼓励技能型人才脱颖而出
        (一)要创新用人机制
        (二)要创新人事管理机制
        (三)要创新激励机制,努力做到对技能型人才的培养、考核、使用和待遇相结合
    三、政府要积极发挥功能,营造校企合作培养技能型人才的环境
        (一)要提高对职业教育的重视,努力营造有利于技能型人才成长的氛围
        (二)精心打造市级校企合作的平台
        (三)建立市级职业院校学生企业实习基地
        (四)建立市级职业院校教师专业实践基地
        (五)建立市级职业教育科技服务市场
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
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[4]先进制造业技术人才培养的着力点[J]. 杨炜,程晓民,徐挺.  职业技术教育. 2006(28)
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[6]高等职业教育能力本位的基本取向[J]. 张全福,张忠福.  职教论坛. 2006(11)
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[9]2005年中国职业教育发展述评[J]. 和震,耿洁.  教育发展研究. 2006(03)
[10]高职院校“订单培养”的实践和理性思考——金华职业技术学院“订单培养”模式剖析[J]. 申屠江平.  金华职业技术学院学报. 2005(04)



本文编号：3228300