中等职业学校教师教学能力调查研究

发布时间：2021-06-14 14:24

　　当前,随着社会人才需求量的不断增加,企业单位对人才质量的要求也越来越高。培养具有良好职业道德素养、专业实践能力、改革创新能力的实用型人才成为了新时代社会赋予职业教育者的使命和任务。人才培养质量的好坏与教师教学的优劣密不可分,因此,为培养出一名能为社会所用的技术型人才,全面增强职业学校教师教育素养,提升职业学校教师的教学能力势在必行。本文以中等职业学校教师教学能力的现状为主要研究内容,采用问卷调查法和访谈法,对湖北省18所中职学校806名教师和981名学生展开调查。首先依据现有文献资料对“中职教师教学能力”进行操作化界定,然后以问卷调查法对中职学校教师教学能力整体情况进行考察,分析不同背景变量下的教师现状差异,继而结合教师访谈分析,探讨中职教师教学能力现状以及存在的问题。在此基础上分析教师教学能力的影响因素,同时构建回归模型分析各因素的影响程度。最后,针对教师教学能力现状提出培养对策,对教师管理模式的变革展开思考并提出建议。研究发现:中等职业学校教师教学能力处于中等水平。教师各维度能力发展不均衡,重理论、轻实践问题较为突出;教师的教学能力在不同群体间发展水平不均衡,在性别、年龄、教龄、职... 

【文章来源】：石河子大学新疆维吾尔自治区 211工程院校

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

目标管理过程

教学能力研究在目标管理理论中的体现

13第二章研究设计与过程一、研究内容与思路本文以中职学校教师教学能力为主要研究内容，首先阐述中职教学能力的研究背景和研究现状，对相关的文献资料进行梳理，然后编制调查问卷和访谈提纲，对中职学校教学能力现状进行调查，进而展开对中职教师教学能力影响因素的分析，最终在以管理者视角提出中职教师能力培养对策，提出与职教改革发展目标相符合的教师管理改革建议。本研究主要围绕以下几个具体问题进行：第一，中等职业学校教师教学能力现状是怎样的？与教师教学能力需求有多少差距？第二，中等职业学校教师教学能力发展会受哪些的因素的影响？第三，教育机构应当如何培养教师的教学能力？教育管理者应当采用何种方式管理教师以适应教学能力发展？具体的研究技术路线如图2.1所示：图2.1研究技术路线二、研究方法文献法：即通过文献内容对研究所需资料进行查阅,整理,归类分析,从中得出客观结论。笔者就本研究“教学能力”的核心概念，通过知网搜索、图书馆、教研室借阅等

【参考文献】：
期刊论文
[1]深化“三教”改革 提升技术技能人才培养质量[J]. 汪忠明.  中国职业技术教育. 2019(07)
[2]产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究[J]. 顾志祥.  职教论坛. 2019(02)
[3]行动学习:应用型本科院校“双师型”教师教学能力的培养路径[J]. 蔡海云,熊匡汉.  黑龙江高教研究. 2018(06)
[4]多元治理下校企合作激励机制构建研究[J]. 沈剑光,叶盛楠,张建君.  教育研究. 2017(10)
[5]近5年中职教师队伍建设问题研究述评[J]. 刘大军,陈琼珊,杨丽花,李辉妹,朱君辉,朱兆峰,邬弘.  中国职业技术教育. 2017(07)
[6]高校教师教学能力构成及影响因素研究[J]. 李朝.  黑龙江高教研究. 2017(01)
[7]中职学校“双师型”师资队伍建设的制约因素分析[J]. 赵红杰,高军.  职教通讯. 2016(22)
[8]供给侧结构性改革背景下的“双师型”教师队伍建设[J]. 李梦卿,杨秋月.  教育与职业. 2016(14)
[9]高职院校“双师型”教师专业技能协同培养体系研究[J]. 曾全胜.  中国职业技术教育. 2016(07)
[10]卓越中职教师培养的基本认知、价值追求与实施路径[J]. 李梦卿,安培.  教育发展研究. 2015(17)

博士论文
[1]英、美、德三国职业教育师资培养的比较研究[D]. 汤霓.华东师范大学 2016
[2]中国终身教育政策研究[D]. 国卉男.华东师范大学 2013
[3]高校教师教学能力结构模型研究[D]. 徐继红.东北师范大学 2013
[4]教师核心能力发展与教师管理模式变革的研究[D]. 朱超华.华南师范大学 2006
[5]课程改革视野下教师教学能力发展研究[D]. 王宪平.华东师范大学 2006

硕士论文
[1]TPACK视角下中职学校教师教学能力发展研究[D]. 周菲.华中师范大学 2016
[2]20世纪80年代以来我国中等职业教育经费政策演变研究[D]. 李红梅.西南大学 2016
[3]中职学校“双师型”教师专业发展的路径探寻[D]. 罗晓妮.西南大学 2013
[4]中等职业学校教师教学能力培养课程体系建构[D]. 邵海燕.哈尔滨师范大学 2011
[5]关于高职院校教师教学能力的调查研究[D]. 宋现山.苏州大学 2010
[6]高校青年教师信息化教学能力发展研究[D]. 李天龙.陕西师范大学 2009



本文编号：3230018