依法治校视域下高职院校章程治理：理性选择与实践路向

发布时间：2021-06-27 08:29

　　章程治理是教育改革背景下我国高职院校"依法治校"的理性选择,基于章程的高职院校治理合乎理性,因为章程治理的基础是章程赋权的合法性,利益相关者的合作性关系为章程执行提供了可能性、章程的开放性为治理规则的优化提供了空间。章程对高职院校治理具有规制性:章程权威规定治理规则,引导治理法治路向;章程合意规制治理关系,协调治理行为;章程内容规制治理内涵,体现学校精神文化。从特色办学、精准服务、过程再造、"双创"驱力四个方面探索依法治校视域下的高职院校章程治理实践路向,为深化新时期高职院校治理改革提供可行思路。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020,41(04)北大核心

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

高职院校章程治理的实践路向

所谓精准服务是指针对当前高职教育发展的地区或区域需求找准服务的着力点，对焦不同地区、不同产业发展需求，从培训空间、人力、技术等要素提供分类的职业教育服务，改善职业教育与产业的跨地区、跨领域“互动”效应。做到精准服务关键在于两点：一是精准对焦，二是优质服务，见图2。首先，如何做到精准对焦？信息化时代的网络信息服务为高职院校提供了有效信息，在充分利用网络信息资源的基础上，结合现实调研当前区域经济、社会发展的切实需求，找准具体化服务的着力点，尝试实行项目立项的措施，以工作项目的形式开展服务，确保服务内容精细化，服务措施精准化。其次，为使精准服务落到实处，使高职院校产教融合更具体，更具有操作性，可以在了解区域产业发展需求的基础上实施项目制管理，从制定项目计划、落实项目运作、做好项目的管理监督与评估全过程实施管理，保障项目的实施质量，使优质服务落实到位。充分发挥高职院校精准服务区域的作用，章程不失为一种理想的制度路径。以天津职业大学为例，以《天津职业大学章程》为核心编制了2018年度学校管理制度汇编，形成系统化的管理制度体系，坚持服务兴校，服务区域发展需要，聚焦京津冀地区的职教培训需求，在与政府、行业企业合作的基础上建设了包括雄安新区培训基地、蓟州区新型职业农民培训基地在内的多个培训基地，参与滨海新区职业技能公共实训中心建设，为京津冀区域经济社会发展提供精准服务。除此之外，天津职业大学还展开与新疆阿克苏职业学院、甘肃武威职业技术学院以及和田职业技术学院的对口支援工作。为进一步深化产教融合，天津职业大学联合天津福老基金会和天津市民政局实行现代学徒制人才培养模式，实施引企入校，与百盛、林肯等企业共建校内技术培训中心，实践校企创新育人模式，取得良好成效。立足产教融合、服务区域发展是高职院校在培养高技能人才基础上的延伸，高职院校以区域产业发展需要为前提，有针对性地提供精准的教育培训与服务，是当前高职院校治理向精准高效治理发展的可尝试路径。（三）过程再造：优化自主治理程序，实现治理持续增值

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3252499