基于产教融合的茶艺与茶叶营销专业人才培养途径研究

发布时间：2021-06-27 13:09

　　产教融合是高职教育各专业都想尝试的一种教育模式,但当前并非每个专业的产教融合都做的很好。文章在分析了高职茶艺与茶叶营销专业人才培养现状的基础上分析了当前产教融合背景下人才培养存在的各种问题。有针对性提出以解决招生来源、稳定招生质量、培养双师教师、开发课程教材、建立实训基地等方式探索基于产教融合的茶艺与茶叶营销专业人才的培养途径。 

【文章来源】：物流科技. 2020,43(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高职茶艺与茶叶营销专业人才培养现状
    1.1 专业布点唯一，人才数量远远满足不了市场需求
    1.2 人才培养单一，人才质量离企业实际需求有差距
    1.3 培训市场混乱，人才综合素质和专业技能都不高
2 产教融合背景下人才培养存在的问题分析
    2.1 产教融合相关政策滞后甚至缺失，导致校企合作很难深入
    2.2 校企双方都有需求，但学生参与的积极性影响校企合作推进
    2.3 专业建设指导委员会作用不明显，达不到期许要求
3 基于产教融合的人才培养途径探索
    3.1 扩大单招，稳定生源途径
    3.2 校企联动，培养双师教师
    3.3 校企合作，开发课程教材
    3.4 校企融合，建立实训基地


【参考文献】：
期刊论文
[1]德州市高校构建产教融合人才培养途径研究[J]. 徐慧卿.  现代交际. 2019(17)
[2]基于产教融合的高职现代服务类专业创新创业人才培养途径研究[J]. 谷岩.  中国市场. 2017(26)



本文编号：3252912