高职院校实验室管理水平评价指标权重研究

发布时间：2021-06-27 22:18

　　中国特色高水平高职院校和专业建设是建设教育强国和人才强国的重要举措,实践教学作为职业教育的特色,实验室在技术技能人才培养方面扮演重要角色。但长期以来实验室管理工作存在"重申报轻规划、重建设轻管理、重数量轻绩效"等问题,亟需对该项工作进行改革和完善。文章从实验室建设、实验室运维、实验室绩效和实验室安全四个维度出发,建立了12个二级指标的实验室管理水平评价体系,运用层次分析法和熵权法相结合的方式,确定各指标的权重。研究表明,项目申报、项目评审、利用率和社会服务能力等指标是影响实验室管理水平的重要因素,为职业院校提高学校实验室管理水平提供了参考依据。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2020,28(31)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

实验室管理水平评价指标体系

基于AHP的评价指标确定流程图


本文编号：3253711