面向“工匠精神”培养的无人机应用技术专业教学体系研究与实践

发布时间：2021-06-28 21:26

　　随着"中国制造2025"等战略的实施和"一带一路"倡议的推进,整个社会对工匠精神的认识和重视。作为培养"德兴大道、技承天工"的摇篮——职业院校,充分认识到职业教育肩负的重大历史使命,教育的过程不仅要注重学生专业技能的培养,更要注重学生工匠精神品质的培养,才能让他们在步入社会后成为一名合格的工匠,并在工作磨砺中成长为国之大将。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(38)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、工匠精神的内涵解读及研究现状
二、当前高职教育中工匠精神培养存在的问题
    1. 工匠精神培养边缘化。
    2. 学生缺乏对工匠精神的认知。
    3. 师资队伍缺乏认知。
    4. 培养手段单一。
三、高职院校在专业教学中培养工匠精神的途径探索———以我校无人机应用技术专业为例
    1. 改革面向“工匠精神”培养的无人机应用技术专业人才培养模式。
    2. 重构专业教学与“工匠精神”高度融合的课程体系，改革教学内容。
    3. 全方位建设“工匠精神”教师创新发展基地和教学基地。
    4. 重构课程考评体系。
    5. 建设高品质的无人机应用技术专业基于工匠精神的“思政课程”。
    6. 打造一支“工匠意识强”的教师队伍。
四、改革后的教学体系预期效果展望
    1. 促进教学工作改革。
    2. 提升教学质量。
    3. 增强就业能力。
结语



本文编号：3255078