群体极化理论视域下的高校爱国主义教育

发布时间：2021-06-29 19:24

　　群体极化效应对高校爱国主义教育具有双重影响,一方面有利于统一受教育者的思想、强化教育效果;另一方面也会使受教育者的思想观点和行为出现极端化倾向。群体极化效应的强弱受群体成员自身的身心特点、信息传播手段,以及外部环境中诱发因素的多少等因素影响。高校教育工作者应该准确把握群体极化理论,利用其正向作用推进爱国主义教育,同时也要注意规避其负面影响,做到准确认知、踏实践行、客观宣传、国际视野,使高校爱国主义教育行稳致远,更见实效。 

【文章来源】：黑龙江生态工程职业学院学报. 2020,33(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 群体极化理论概述
2 高校爱国主义教育中的群体极化现象
    2.1 爱国主义教育群体极化效应的正面作用
    2.2 爱国主义教育群体极化效应的负面影响
        2.2.1 非理性的爱国主义得以滋生
        2.2.2 极端民族主义和排外主义更加泛滥
        2.2.3 极少数学生走向了爱国的反面
3 高校爱国主义教育中群体极化现象的主要影响因素
    3.1 大学生自身的身心特点
    3.2 现代传播技术的飞速发展
    3.3 百年未有之大变局
4 用群体极化理论指导高校爱国主义教育
    4.1 利用好群体极化效应的积极作用助力爱国主义教育
    4.2 妥善化解群体极化效应对爱国主义教育的负面影响
        4.2.1 客观准确地解读爱国主义内涵
        4.2.2 脚踏实地地践行爱国主义精神
        4.2.3 实事求是地进行爱国主义宣传
        4.2.4 放眼全球地开展爱国主义教育
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“群体极化”之考辨[J]. 蒋忠波.  新闻与传播研究. 2019(03)



本文编号：3257018