挖掘护理学基础课程思政元素，加强护理职业素质教育

发布时间：2021-06-30 11:55

　　课堂是开展教育教学的重要阵地,课程是开展育人工作的主要载体,在护理专业核心课程护理学基础上开展课程思政实践和探索,能够实现专业知识传授与价值引领的有机统一,提升学生的人文素养,加强护理职业素质教育。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 护理学基础课程思政的必要性
    1.1 护理学基础课程思政对护生职业素质培养有重要作用
    1.2 护理学基础课程开展思政教育有利于专业内涵建设
2 护理学基础课程思政的探索与实践
    2.1 树立教师课程思政理念，提升教师思政教学能力
    2.2 在课程教学中融入职业情感教育
    2.3 在课程教学中融入“慎独”精神
    2.4 在课程教学中融入奉献精神
    2.5 在课程教学中融入爱伤观念
    2.6 开展第二课堂，拓展思政教学
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]护理学基础课程思政教学改革与探索[J]. 石小盼,张文静,朱华云,汪玉洁,罗红.  卫生职业教育. 2020(01)
[2]高职“护理学基础”课程思政教改方法初探[J]. 鞠晓红,张晓宇.  科教文汇(中旬刊). 2018(03)



本文编号：3257698