山东W职业学院学生顶岗实习培训模式研究

发布时间：2021-07-13 01:19

　　高职学生的顶岗实习是学生从单一的学校课堂走向实际的职业岗位,从理论学习为主转向理论与实践相结合,逐步形成较强的动手能力、工作实践能力和创新能力的特殊学习过程,让学生所学的理论与实践形成对接是顶岗实习的主要目的。随着我国经济的快速发展,对技术性人才的需求逐年增加,对高职院校管理提出了新的要求和挑战,作为高职院校管理重要组成部分的学生顶岗实习工作也必将受到方方面面的影响。本文以高职院校为研究对象,通过分析山东W职业学院顶岗实习状况,对高职院校顶岗实习模式进行了思考。首先分析了高职院校顶岗实习背景,阐述了文章研究的目的、意义,并探讨了高职学生顶岗实习的重要意义。然后通过检索当前国内外顶岗实习的研究论文和参考资料,综述了国内外顶岗实习的研究现状,对顶岗实习涵义和顶岗实习模式进行了探讨,为本文写作寻找到切入点。接着,对山东W职业学院顶岗实习现状进行了调查,从学校、学生、企业三方对顶岗实习的现状进行了实证研究,并讨论了顶岗实习具体的培训模式及其存在的问题。并且,对大陆的“工学交替、轮岗实习”、台湾的“工读实习,倡导实务”、德国“双元制”、美国“就业型”和日本注重培养个人特质的顶岗实习培训模式。最后... 

【文章来源】：河北工业大学天津市 211工程院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生所学专业和实习工作岗位相符度调查Fig.3-5Surveyoftherelationshipbetweenmajorandinternshipjobstostudents

岗实习中学生存在的问题分析部分学生自我管理能力弱单位普遍反映，学生作为顶岗实习的主体，还不能很好的进行自我管理严格执行实习单位的规定、制度。学校有规定：同一实习单位，有三人以上实习学生的应成立实习小组，，负责对实习学生考勤和定期汇报实习情况。实习情况汇报每周一次，况立即汇报。实习考勤表经指导老师签字后按月上报系实习领导小组。两天以内须经实习指导教师和实习单位负责人批准，请假三天以上须经主任批准。擅自脱离实习岗位或请假超过一周以上者，由于实习时数不实习成绩作不及格处理。但由于，同一个单位实习的学生岗位也不同，，学生之间和师生之间信息互通困难。在加上单位都比较忙，所以对实比较松散，导致学生不能严格要求自己，出现了诸如：迟到、矿工或者的情况，也给实习单位带来了不便。学生随意变更实习单位的情况，从析出，在“您在同一岗位工作最长的时间是？”一项问题中，只有 8%的以上”。

实习组织保障构成图rganization Chart protection form in Shandong W V组、管理小组和指导队伍的各司其职、通过电话、网络、实地等方式确立顶岗实而顶岗实习指导队伍与实习学生的网络行。通过与顶岗实习学生本人、指导教后顶岗实习制度的改进和实习计划的修岗实习法律保障可体现在以下三个方面：指标、规格和专业方向等进行双边法律议。学生与企业之间签订的协议应充分务以及违约处理办法。三是学生与学校双方的意愿，写明学生和学校各自的权


本文编号：3281041