核心素养视角下对高职信息素养大赛的反思

发布时间：2021-07-15 07:40

　　核心素养是为适应信息时代对人的自我实现、工作和社会生活的新挑战而产生的概念。本文立足于核心素养的视角,重新认识信息素养的重要性。高职信息素养教育可通过举办全国大赛的路径来进行,但在实践中遇到了大赛级别不被认可、信息素养教育基础薄弱、教学资源贫乏等多重困境。本文就如何"以赛促教"进行了反思,提出了一系列改进措施,以期将高职信息素养教育推向深入。 

【文章来源】：陕西教育(高教). 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
从核心素养视角看信息素养教育的重要性
高职信息素养大赛助推高职信息素养教育
现阶段高职信息素养教育“以赛促教”模式的困境
    1.大赛未获国家或省级教育部门认可
    2.信息素养大赛与技能大赛之间的差距
    3.高职院校图书馆信息素养教育基础薄弱
高职信息素养教育未来发展策略
    1.加快大赛改革，注重与专业（群）对接
    2.发挥各级行业组织作用，打造课程体系
    3.以专业（群）为依托，图书馆与相关院系形成合力


【参考文献】：
期刊论文
[1]大赛资源转化的现状、问题与趋势[J]. 李薪茹,王松岩.  中国职业技术教育. 2018(16)
[2]基于批判性思维和创造力的我国大学生信息素养教育模式研究[J]. 张长海.  中国图书馆学报. 2016(04)
[3]《高等教育信息素养框架》指导下的信息素养教育改革[J]. 符绍宏,高冉.  图书情报知识. 2016(03)
[4]20年来国内信息素养教育研究与实践综述[J]. 黄蕾.  图书馆杂志. 2015(03)



本文编号：3285306