探索茶文化视域下高职院校机械教学模式实现路径

发布时间：2021-07-15 14:32

　　在科技迅速发展的21世纪,中国茶文化在学术研究方面获得了长远发展,散发着浓厚的历史气息。近年来,一些高职院校机械教学也融入了茶文化,茶文化在高职院校机械教学中发挥着至关重要的作用,基于此,本文围绕着茶文化视域下高职院校机械教学模式展开研究,为茶文化的发展及高职院校机械教学指明了新的方向。 

【文章来源】：福建茶叶. 2020,42(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 中国茶文化当代发展历程
    1.1 多元主体促进茶文化发展
    1.2 多途径发展
2 中国茶文化的未来发展趋势
    2.1 立足茶文化，引领茶文化发展
    2.2 茶文化的协调性发展
3 高职院校机械教学模式存在的问题
    3.1 传统机械教学模式限制学生的发展需求
    3.2 高职机械教育资源匮乏
    3.3 师资力量薄弱
4 解决高职院校机械教学模式的对策
    4.1 转变传统机械教学模式
    4.2 注重高职机械教学实践教学的应用
    4.3 增强师资力量
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校职教云线上线下混合教学模式探索——以机械制造技术基础课程为例[J]. 侯玉洁,杨炎川,刘森.  黑龙江科学. 2020(15)
[2]中国茶文化研究的当代历程和未来走向[J]. 狄霞峰.  中国农村教育. 2020(18)
[3]中国茶文化发展40年（续）[J]. 程启坤.  中国茶叶. 2020(03)
[4]文化自信视域下的茶文化传播策略探讨[J]. 马美爱.  中国茶叶. 2019(12)
[5]高职院校机械类教学中应用现场教学模式的作用观察[J]. 成佳.  现代经济信息. 2019(05)
[6]高职机械教学中对学生创新能力提升措施的研究[J]. 姚茂康.  南方农机. 2019(01)
[7]高职机械教学中创造性教学法的应用研究[J]. 魏国军.  职业. 2017(07)
[8]高职机械教学存在的问题及创新对策[J]. 李佳南.  中外企业家. 2016(30)



本文编号：3285891