高等职业教育办学体制探索 ——对三亚航空旅游职业学院的调查

发布时间：2021-07-20 06:09

　　本文首先对职业教育、高等职业教育、办学体制的概念进行了界定,在论述了高等职业教育准公共产品经济学属性和职业教育技术性的本质属性的基础上,梳理了建国以来我国高等职业教育办学体制的形成与发展历程；对我国近年来有关高职教育办学体制研究的相关文献进行了归纳总结。分析发现,高等职业教育没有形成真正意义上的校企合作、工学结合。人才培养与市场需求不匹配,是制约我国高等职业教育发展的最大瓶颈。在产业结构不断升级、产品替代创新迅速、人才结构和技术结构必须适应市场变化的新形势下,迫切需要创造或改善高职教育发展的制度、政策环境,切实解决我国高职人才培养与市场需求不符的矛盾。针对本研究的中心,本研究重点介绍了德国、澳大利亚两个国家的职业教育办学经验。在对海南航空集团旗下的三亚航空旅游职业学院的办学体制个案分析的基础上,指出企业集团因其强大的产业链,雄厚的经济实力,浓厚的行业、区域背景,为其所办高职院校的发展提供强大的资金、设备、技术、人员支持；有助于在专业设置上形成优势互补、资源共享的专业链和建设“双师型”教师队伍；能够为学校提供完善、先进的实践教学基地,保障学生顺利就业；可以实现学校人才培养与企业需求的无缝... 

【文章来源】：湖北大学湖北省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    (一) 研究背景及目的
    (二) 相关概念
        1、职业教育
        2、高等职业教育
        3、办学体制
    (三) 相关文献综述
    (四) 研究内容
    (五) 研究方法
二、职业教育属性的理论探讨
    (一) 职业教育的经济学属性
    (二) 职业教育的职业与社会属性
    (三) 职业教育技术属性
三、德国、澳大利亚职业教育办学体制比较
    (一) 德国、澳大利亚办学体制简介
        1、德国“双元”办学体制
        2、澳大利亚“TAFE”办学体制
    (二) 办学主体
        1、德国以企业为主体的办学体制
        2、澳大利亚以政府为主导的办学体制
    (三) 制度环境
        1、政府的监督与调控
        2、法律法规
    (四) 两国办学体制特色对比
四、我国高等职业教育办学体制形成与发展
    (一) 改革开放前办学体制形成与发展
    (二) 改革开放以来办学体制的改革与发展
        1、“分级管理”体制的构建阶段
        2、地方全面负责的办学体制阶段
        3、多元办学体制并存阶段
    (三) 我国现行高职教育办学体制特征与问题
        1、特征
        2、问题
五、企业集团办学——三亚航空旅游职业学院个案
    (一) 企业集团办学实践概况
        1、企业集团简介
        2、三亚航空旅游职业学院概况
    (二) 三亚航空旅游职业学院的办学现状
        1、办学经费
        2、师资队伍
        3、专业设置
        4、实践教学
        5、实习就业
        6、社会服务
        7、管理体制
    (三) 企业集团办学的评价
        1、企业集团办学的优势
        2、企业集团办学的劣势
六、结论与对策建议
    (一) 结论
    (二) 对策建议
参考文献
攻读硕士学位期间研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]对职业教育发展未来30年的展望[J]. 马树超.  教育与职业. 2008(27)
[2]高等教育的准公共产品性质与政府在高等教育资金配置中的职能[J]. 范聪.  教书育人. 2007(24)
[3]论高等职业教育集团[J]. 邓俊芳.  职业教育研究. 2007(02)
[4]德国政府在发展职业教育中的主导作用[J]. 黄日强,何小明.  职教通讯. 2006(10)
[5]速度经济管理内涵与企业竞争战略选择[J]. 王成慧,林静.  东北财经大学学报. 2006(03)
[6]我国高等教育投资体制改革的问题与应对[J]. 梁冬青,胡中锋.  高教探索. 2006(02)
[7]职业教育的经济学思考[J]. 华志丰.  滁州职业技术学院学报. 2005(03)
[8]高等职业教育集团化办学构想——以常州大学城为例[J]. 王明伦,贺文瑾,李德方.  职业技术教育. 2005(19)
[9]职业教育基本问题初探[J]. 欧阳河.  中国职业技术教育. 2005(12)
[10]对"职业技术教育"称谓的评价——兼论高职教育的本质[J]. 田犇.  宁波大学学报(教育科学版). 2005(01)

博士论文
[1]我国转型期经济增长、经济结构与就业的关联性研究[D]. 林秀梅.吉林大学 2006
[2]中国高等教育办学体制研究[D]. 刘铁.厦门大学 2003

硕士论文
[1]建国六十年高等职业教育发展研究[D]. 宇靖.东北师范大学 2010
[2]澳大利亚TAFE模式在我国高职旅游教育中的应用研究[D]. 张百菊.辽宁师范大学 2010
[3]德国双元制职业教育研究[D]. 王宇东.辽宁师范大学 2010
[4]澳大利亚TAFE学院办学模式研究[D]. 汪璐.广西师范大学 2010
[5]我国高等职业教育发展中的政府政策研究[D]. 黄晶晶.华中师范大学 2009
[6]德国“双元制”职教模式研究[D]. 李红琼.四川师范大学 2009
[7]我国高等职业教育投入多元化及其管理体制研究[D]. 李鹏祥.苏州大学 2008
[8]高等教育大众化初期民办高职市场定位策略研究[D]. 莫俊.华东师范大学 2008
[9]德国双元制职教模式本土化的实践研究[D]. 万烨锋.苏州大学 2008
[10]改革开放以来我国高等职业教育发展研究[D]. 张慧青.首都师范大学 2008



本文编号：3292293