中职教育国际合作质量评价指标体系构建与应用

发布时间：2021-07-22 06:07

　　在借鉴现有的教育国际合作质量评价指标体系研究的基础上,以关键绩效指标（KPI）、目标管理理论SMART原则和"德尔菲"法为理论依据,构建包括项目规划、资源配置、项目运作和成效4方面的中职教育国际合作评价指标体系;在3所中职学校开展了个案研究,以评价指标体系为工具对其国际合作工作进行评价,提出了指标体系存在的需改进之处,归纳出领先发展、调整发展、失衡发展3种中职教育国际合作的发展类型,期待以评价促进中职教育国际合作的质量提升。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020,41(21)北大核心

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

中职教育国际合作质量评价二级指标得分率雷达图

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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本文编号：3296597