中职学校内部教学质量监控体系的问题及对策研究 ——以烟台市3所中职学校为例

发布时间：2021-07-29 13:19

　　近年来,全国各地教育系统都在抢抓职业教育发展机遇,中职学校发展面临着内涵式发展的有利契机。中职学校的内涵式发展主要体现在人才培养质量的提高方面,教学是人才培养的生命线,保障教学质量需要有一个高效互动的教学质量监控体系做支撑,发挥教学质量监控体系动态化反馈和调节教学过程的功能。本论文重点考察了烟台市3所中职学校内部教学质量监控体系的运行现状和存在问题。通过调研发现中职学校内部教学监控体系中决策指挥系统存在观念落后,重视不够的问题,主要体现在教学质量监控的理念落后,监控队伍的结构不合理,监控人员的流动性大;管理执行系统职责叠加,分工不明,主要体现在教学质量管理执行系统重形式,轻量化指标,教学执行系统中的机构和人员责任不清;教学质量评估体系不全,方法不多,具体体现在质量评估系统形同虚设,缺乏严密性,普及化不高;信息反馈系统脱节社会,反应不快,具体体现在反馈技术有限,重引进、轻维护,反馈主体片面,重校内、轻校外,反馈结果不佳,重形式、轻落实。访谈教师、教学质量监控人员和学生后分析了中职学校内部教学质量监控体系的原因,深入剖析中职学校内部教学质量监控体系出现问题的根源,主要暴露出教学质量监控主体... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

阶梯上升的戴明环图

中职学校内部教学质量监控体系的问题及对策研究——以烟台市3所中职学校为例6图1阶梯上升的戴明环图图2环环相扣的戴明环图四、研究方法（一）文献研究法正确科学的研究方法的选择是学术研究的关键因素。本文以文献法为基础，检索和收集职业学校教学质量监控体系的相关资料，筛选和分类已有的资料，深度阅读宏观体系构建、教学质量评估机制和网格化监控体系等维度的问题，深层次总结已有的时间成果和经验教训，对常态化的教学质量监控体系构建奠定基矗本文主要采用文献法，通过访问WebofScience、中国知网、山东省和烟台市职业学校区域文献资源等相关网站，整理国内外有关职业学校内部教学质量监控体系相关主题的研究成果，梳理研究热点问题，深入解读材料获取教学质量监控的研究的前沿信息。（二）问卷调查法问卷调查是以实际问题为中心，梳理书面问题形成问卷，选定发放对象获得数据支持，根据数据统计提出相关建议的方法。本研究选取烟台市3所中职学校为的部分教师和学生研究对象，发放纸质问卷进行调查，透过问卷呈现出来的问题，探索烟台3所中职学校内部教学质量监控体系形成过程中出现的问题，根据出现问题的原因提出相应的策略。（三）访谈法访谈法是调查者选定调查群体作为询问者，以座谈形式提出研究问题收集事实数据，询问者是样本，其表达出的观点和事实是客观和没有偏见的，可以有效反映整体情况。本研究根据问卷调查的结果，形成访谈提纲，探索中职学校内部质量监督体系的问题和原因，分别找烟台3所中职学校教师和教学管理人员座谈，以深入了解不同群体对构建高效的教学质量监控体系提出的意见，最终形成详实

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3309399