产教融合背景下本科层次职业教育人才培养模式变革：诉求、困境与路径

发布时间：2021-08-10 10:36

　　随着我国经济发展的转型升级,为了满足对高质量应用型人才的需求,本科层次职业教育应运而生。为适应社会需求以及国家政策和个人发展的要求,深化产教融合,变革人才培养模式成为本科层次职业教育不断发展的重要路径。人才培养模式的变革决定了本科层次职业高校人才培养的质量,关乎和行业企业人才需求的对接程度。当前本科层次职业教育面临人才培养理念和目标更新不及时,人才培养实践优质资源匮乏,人才培养评价体系相对滞后的困境。因此,更新人才培养理念与培养目标,建设应用型本科高校的"七性"课堂,全面推进产教融合与协同育人,完善相关法律法规建设,有利于产教融合背景下本科层次职业教育人才培养模式的变革。 

【文章来源】：职教发展研究. 2020,(03)

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、产教融合背景下本科层次职业教育人才培养模式的发展诉求
    （一）迫切需要：本科层次职业教育人才培养模式变革的主要动力
    （二）政策支持：本科层次职业教育人才培养模式变革的基本保障
    （三）内生需求：本科层次职业教育人才培养模式变革的重要选择
二、产教融合背景下本科层次职业教育人才培养模式的实践困境
    （一）本科层次职业教育人才培养理念和目标更新不及时
    （二）本科层次职业教育人才培养实践优质资源匮乏
    （三）本科层次职业教育人才培养评价体系相对滞后
三、产教融合背景下应用型人才培养模式的路径选择
    （一）从守旧到革新：人才培养理念与培养目标的更新
    （二）从水课到金课：建设应用型本科高校的“七性”课堂
    （三）从参与到融入：全面推进产教融合与协同育人
    （四）从宏观到微观：完善相关法律法规
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学术主导还是取法市场:应用型高校建设中的进退与摇摆[J]. 刘振天.  高等教育研究. 2019(10)
[2]本科职业技术大学的兴起背景、国际经验及人才培养机理[J]. 阙明坤,武婧,李东泽.  教育与职业. 2019(20)
[3]应用型本科高校课程建设的“破”与“立”[J]. 高雪春,侯长林.  中国职业技术教育. 2019(29)
[4]我国地方普通本科院校转型发展若干热点问题辨析[J]. 钟秉林,王新凤.  教育研究. 2016(04)
[5]关于创新应用型本科人才培养模式的若干思考[J]. 王青林.  中国大学教学. 2013(06)
[6]高职课程建设的政策取向与制度取向[J]. 徐国庆.  职业技术教育. 2012(27)



本文编号：3333903