基于OBE教学理念的混合式课程教学探索——以包头轻工职业技术学院动物营养与饲料课程为例

发布时间：2021-08-10 10:07

　　针对动物营养与饲料课程教学中存在的问题,笔者进行了基于成果导向教育（Outcome-based education,OBE）教学理念的混合模式教学探索,重新构建了教学内容,使用了线上、线下混合式教学模式提高学生的实践技能,采用了多元化考核评价体系。实践证明,改革后的课程教学模式能够激发学生学习的主动性,培养学生的实践能力和综合能力,提高了人才培养的质量和教学效果。 

【文章来源】：黑龙江畜牧兽医. 2020,(13)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 动物营养与饲料课程教学现状
    1.1 教学目标与实际效果不一致
    1.2 以教为主,学生被动接受
    1.3 考核评价方式单一
2 基于OBE教学理念构建混合式教学模式
    2.1 课程目标依次推进,符合人才培养的需求
    2.2 课程体系构建,围绕项目教学
    2.3 线上、线下混合式教学模式的运用
        2.3.1 课前教学准备
        2.3.2 课中知识学习
        2.3.3 课下知识学习
    2.4 基于OBE理念的实践技能培养
3 采用多元化考核评价方式
4 教学改革成果总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE理念的矿物化学处理课程教学[J]. 李正要,马巧焕,郝红英,孙体昌,寇珏.  中国冶金教育. 2019(03)
[2]基于OBE教育理念的《油层物理》应用型课程教学改革[J]. 郭瑾.  高教学刊. 2019(10)
[3]基于移动学习的生物化学课程混合式教学改革初探[J]. 邱乐泉,汪琨,汤晓玲,李彤彤,吴石金.  微生物学通报. 2019(10)
[4]高职院校混合教学课程建设的探索与实践[J]. 张永良,陈高锋.  延安职业技术学院学报. 2018(04)
[5]高职高专《动物营养与饲料》课程改革探索[J]. 马可为,刘彦慈,侯海锋,吕卫华,王四洋,赵国先.  今日畜牧兽医. 2018(02)
[6]基于在线教学平台的模块化混合式教学探讨——以应用技术型高校仪器分析课程为例[J]. 蔡锦源,黄文富,谭微,熊建文.  应用型高等教育研究. 2017(01)



本文编号：3333864