高职院校学生团队精神培养问题研究

发布时间：2021-08-15 00:06

　　团队精神是当代大学德育的重要组成部分,主要是对学生进行大局意识、责任意识、协作精神和服务精神的教育,高职院校团队精神的培养,是根据其培养目标的特殊性,来有针对性的提高学生的思想认识和道德修养,使学生在培养的过程中逐渐具备相应的能力和素质,以便在未来的工作岗位上能够与他人协同合作,高效率地完成工作任务。本文采用调查法、比较法及文献法为主要研究方法,界定了“团队”及“团队精神”的概念,定义了高职院校学生团队精神的科学内涵。从社会、学校、家庭三个方面为切入点,对高职院校团队精神的培养现状进行分析,指出了培养现状中存在的一些问题,并着重对高职院校学生团队精神培养的核心、内容、方法进行了研究,提出了“五项原则,六种途径”,即:以学生为本原则、系统性原则、与集体主义相结合原则、与企业需求一致性原则、家庭学校社会教育统一性原则;教学活动主导法、模拟企业训练法、典范教育法、团队决策法、理论灌输法、激励法。本文根据我国国情以及高职院校人才培养目标,力图在团队精神培养与集体主义精神培养相结合、团队精神培养与企业需求相结合上有所创新。笔者试图通过较为系统、深入地对高职院校学生团队精神的培养做出阐述,引起更多... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的目的、意义
        1.2.1 丰富和完善思想品德教育体系
        1.2.2 新时期德育的重要组成部分
        1.2.3 高等职业院校实现培养目标的重要手段
    1.3 研究的现状
        1.3.1 国外团队精神的研究现状
        1.3.2 国内团队精神研究现状
    1.4 研究的方法
2 高职院校学生团队精神培养概述
    2.1 团队精神
        2.1.1 团队与群体的区别
        2.1.2 团队精神的内涵
    2.2 团队精神与集体主义辨析
        2.2.1 集体主义
        2.2.2 团队精神与集体主义的关系
    2.3 高职院校学生团队精神的培养
        2.3.1 高职院校学生团队精神培养的理论基础
        2.3.2 高职院校学生团队精神培养的科学内涵
3 培养高职院校学生团队精神的意义
    3.1 培养高职院校学生团队精神对于社会的意义
        3.1.1 集体主义的延伸和发展
        3.1.2 构建和谐社会、适应经济发展的需要
        3.1.3 社会主义文化、道德建设的需要
    3.2 培养高职院校学生团队精神对于学校的意义
        3.2.1 实现培养目标的重要手段
        3.2.2 落实素质教育、德育教育的新举措
    3.3 培养高职院校学生团队精神对于学生的意义
        3.3.1 提高个人素质的有效途径
        3.3.2 增强职业竞争力的重要举措
4 高职院校学生团队精神培养现状及成因
    4.1 高职院校学生团队精神培养现状
    4.2 高职院校学生团队精神培养现状的成因
        4.2.1 社会因素
        4.2.2 学校因素
        4.2.3 家庭因素
    4.3 当代高职院校学生团队精神培养所面临的挑战
        4.3.1 提高团队精神培养的针对性的挑战
        4.3.2 克服学校教育缺失团队精神的挑战
        4.3.3 建立专业培养队伍的挑战
5 高职院校学生团队精神培养的原则对策与思考
    5.1 高职院校学生团队精神培养的原则
        5.1.1 以学生为本
        5.1.2 系统性原则
        5.1.3 与集体主义相结合原则
        5.1.4 与企业需求一致性原则
        5.1.5 家庭、学校、社会教育统一性原则
    5.2 高职院校学生团队精神培养的途径
        5.2.1 教学活动主导法
        5.2.2 模拟企业训练法
        5.2.3 典范教育法
        5.2.4 团队决策法
        5.2.5 理论灌输法
        5.2.6 激励法
    5.3 高职院校学生团队精神培养的思考
        5.3.1 切实提高对团队精神培养重要性的认识
        5.3.2 努力营造学生团队活动氛围
结论
参考文献
后记（含致谢）
攻读学位期间取得的科研成果清单


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生团队精神培养的思考[J]. 任小晴.  中国成人教育. 2008(10)
[2]从普通群体到高效团队[J]. 孙义.  合作经济与科技. 2006(19)
[3]大学生团队精神及其培育[J]. 朱辉煌.  赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2006(01)
[4]日本企业中的团队精神[J]. 李志扬,黄云明.  日本问题研究. 2005(02)
[5]个体激励与团队激励的选择决策模式[J]. 刘江花,陈加洲.  管理现代化. 2005(03)
[6]职业教育更需要培养学生团队精神[J]. 石考平.  教育与职业. 2004(24)
[7]谁说团队精神 就是集体主义?[J]. 王立.  中外管理. 2002(04)



本文编号：3343439