“三教”改革对教材的关注度分析

发布时间：2021-08-19 23:18

　　随着"三教"改革进程不断加快,传统的教育体系、教师能力以及教材资源三大方面也需要做出相应的调整,以适应教育质量扩招背景的实际需求,并主动迎合社会发展需求,培养出高水平、高专业度的人才。职业院校是培养人才的主要基地之一,学院完全有必要贯彻"三教改革",并加强对教材的关注度,以全方面提升教育质量。 

【文章来源】：石河子科技. 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 职业院校“三教”改革存在的主要问题
    1.1 教师能力问题
        1.1.1 专业能力
        1.1.2 企业实践能力
    1.2 教学培养模式问题
    1.3 教材问题
2“三教”改革的实践策略
    2.1 转变教学体系
        2.1.1 立足于就业，培养明确的社会需求人才
        2.1.1 创新教育，开展实践教学
        2.1.3 以培养职业技能为核心，构建完整的教学体系
    2.2 提升教师专业水平
3“三教”改革下如何加强对教材的关注度
    3.1 开发多元化、信息化教材资源
    3.2 更新教材内容
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“三教”改革的高职院校人才培养路径研究[J]. 倪尔妍.  广东轻工职业技术学院学报. 2020(01)
[2]深化“三教”改革新时代教材建设的实践与探索[J]. 韦晓阳.  中国职业技术教育. 2020(05)
[3]深化“三教”改革 提高职业院校人才培养质量[J]. 王成荣,龙洋.  中国职业技术教育. 2019(17)



本文编号：3352325