高职院校就业指导中心思想政治教育的功能优化研究
发布时间：2021-08-26 18:02
就业是民生之本,就业问题是关乎国计民生的大事。高职院校的目标是培养人,培养适应社会需要的应用型人才。高职生从高校学习到社会岗位上工作的过程是就业的过程,这个过程如何走好,关键要做好就业指导工作。要做好就业指导工作,加强学生的思想政治教育,充分发挥思想政治教育的功能至关重要。就业指导不是一时一刻的工作,而是一个贯穿高职生培养全过程的一项工作,在整个过程中必须加强思想政治教育工作。思想政治教育是有功能的,对于端正大学生就业思想,提高高职学生的就业率是有效果的。但在现实的高校就业指导中,思想政治教育工作没做好,思想政治教育的功能有缺失现象,导致就业过程中学生出现各种各样的问题。针对这些问题本文进行了分析,提出了一些解决的思路和办法。全文分四个部分：第一部分是导论,主要介绍本文的选题思路和研究价值,以及研究现状述评。第二部分是思想政治教育的基本功能,在就业指导中,思想政治教育的基本功能主要表现在哪些方面呢,本文进行了总结,指出思想政治教育的基本功能有导向功能,凝聚功能,调节功能,激励功能,转化功能,教育（育人）功能。第三部分是思想政治教育基本功能缺失,分析了高职院校就业指导中存在的主要问题和原...
【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 导论
1.1 问题的缘起及研究价值
1.2 高职院校就业指导中思想政治教育的功能优化研究现状及述评
第2章 高职院校就业指导中思想政治教育的六大基本功能
2.1 导向功能
2.1.1 理想信念导向
2.1.2 奋斗目标导向
2.1.3 行为规范导向
2.2 凝聚功能
2.3 调节功能
2.4 激励功能
2.5 转化功能
2.6 教育(育人)功能
第3章 思想政治教育功能缺失导致高职院校就业指导中存在的主要问题
3.1 导向功能缺失
3.1.1 理想信念淡薄,奉献意识差
3.1.2 职业道德忽略,缺乏诚信和敬业精神
3.1.3 奋斗目标模糊,无职业规划
3.2 调节功能缺失
3.2.1 就业心理素质差
3.2.2 人际适应性差
3.3 激励功能缺失
3.3.1 精神激励少
3.3.2 榜样示范作用弱
3.3.3 物质激励空
3.4 教育(育人)功能缺失
3.4.1 教育对象层次模糊
3.4.2 教育定位不准
第4章 高职院校就业指导中思想政治教育功能的优化路径
4.1 重理想,建规划,优化导向功能
4.1.1 加强理想信念教育
4.1.2 加强职业生涯规划
4.1.3 加强指导队伍建设
4.2 树典型,强实践,优化激励功能
4.2.1 目标激励
4.2.2 榜样激励
4.2.3 实践激励
4.3 丰富内容,优化调节功能
4.3.1 加强心理健康教育
4.3.2 人际交往培训
4.3.3 就业形势与政策教育
4.4 扩载体,创机制,优化教育功能
4.4.1 课堂指导与课外指导相结合
4.4.2 全媒体时代:网上与网下相结合
4.4.3 全员指导的机制
4.4.4 全程指导的模式
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]当前大学生理想信念危机和对策[J]. 邢起龙. 哈尔滨学院学报. 2010(07)
[2]当代高职院校大学生理想信念的基本特点分析[J]. 叶红辉. 淮南职业技术学院学报. 2010(02)
[3]3G时代高校思想政治教育探微[J]. 姚明,曲泽静. 交通职业教育. 2010(03)
[4]浅谈信息时代网络在高校就业指导工作的作用[J]. 张维延. 出国与就业(就业版). 2010(07)
[5]把思想政治教育作为促进大学生就业工作的抓手——北京物资学院德育创新摭谈[J]. 沈小静,荀萍,马丽梅. 学校党建与思想教育. 2009(25)
[6]大学生就业指导工作中思想政治教育的时代新要求[J]. 张勇华. 学校党建与思想教育. 2009(16)
[7]高职高专学生诚信状况调查分析和思考[J]. 陶芸,王松梅. 产业与科技论坛. 2009(05)
[8]大学生就业工作中的思想政治教育模式探析[J]. 张志华,赵波. 教育与职业. 2009(12)
[9]当代大学生理想信念教育途径探讨[J]. 孙石群,韩江峰. 魅力中国. 2009(10)
[10]如何建立以自我激励为核心的全面精神激励机制[J]. 姚姿敏. 知识经济. 2009(04)
硕士论文
[1]就业视角下大学生思想政治教育研究[D]. 咸宁.长沙理工大学 2009
[2]思想政治教育中大学生就业素质培养研究[D]. 李娜.东北师范大学 2008
[3]思想政治教育：大学生就业指导中的作用机理及其实现路径[D]. 高霞.华东师范大学 2008
[4]我国高校个性化就业指导模式研究[D]. 赵天武.华中师范大学 2007
[5]论大学生职业生涯规划中的思想政治教育[D]. 赵敏.北京交通大学 2007
[6]大学生弱势群体的思想政治教育研究[D]. 孟微微.沈阳师范大学 2007
[7]高校思想政治教育中大学生就业素质培养研究[D]. 刘洋.西南师范大学 2004
[8]大学生就业指导中的思想政治教育研究[D]. 何海燕.西南师范大学 2004
本文编号：3364706
【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 导论
1.1 问题的缘起及研究价值
1.2 高职院校就业指导中思想政治教育的功能优化研究现状及述评
第2章 高职院校就业指导中思想政治教育的六大基本功能
2.1 导向功能
2.1.1 理想信念导向
2.1.2 奋斗目标导向
2.1.3 行为规范导向
2.2 凝聚功能
2.3 调节功能
2.4 激励功能
2.5 转化功能
2.6 教育(育人)功能
第3章 思想政治教育功能缺失导致高职院校就业指导中存在的主要问题
3.1 导向功能缺失
3.1.1 理想信念淡薄,奉献意识差
3.1.2 职业道德忽略,缺乏诚信和敬业精神
3.1.3 奋斗目标模糊,无职业规划
3.2 调节功能缺失
3.2.1 就业心理素质差
3.2.2 人际适应性差
3.3 激励功能缺失
3.3.1 精神激励少
3.3.2 榜样示范作用弱
3.3.3 物质激励空
3.4 教育(育人)功能缺失
3.4.1 教育对象层次模糊
3.4.2 教育定位不准
第4章 高职院校就业指导中思想政治教育功能的优化路径
4.1 重理想,建规划,优化导向功能
4.1.1 加强理想信念教育
4.1.2 加强职业生涯规划
4.1.3 加强指导队伍建设
4.2 树典型,强实践,优化激励功能
4.2.1 目标激励
4.2.2 榜样激励
4.2.3 实践激励
4.3 丰富内容,优化调节功能
4.3.1 加强心理健康教育
4.3.2 人际交往培训
4.3.3 就业形势与政策教育
4.4 扩载体,创机制,优化教育功能
4.4.1 课堂指导与课外指导相结合
4.4.2 全媒体时代:网上与网下相结合
4.4.3 全员指导的机制
4.4.4 全程指导的模式
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果
【参考文献】：
期刊论文
[1]当前大学生理想信念危机和对策[J]. 邢起龙. 哈尔滨学院学报. 2010(07)
[2]当代高职院校大学生理想信念的基本特点分析[J]. 叶红辉. 淮南职业技术学院学报. 2010(02)
[3]3G时代高校思想政治教育探微[J]. 姚明,曲泽静. 交通职业教育. 2010(03)
[4]浅谈信息时代网络在高校就业指导工作的作用[J]. 张维延. 出国与就业(就业版). 2010(07)
[5]把思想政治教育作为促进大学生就业工作的抓手——北京物资学院德育创新摭谈[J]. 沈小静,荀萍,马丽梅. 学校党建与思想教育. 2009(25)
[6]大学生就业指导工作中思想政治教育的时代新要求[J]. 张勇华. 学校党建与思想教育. 2009(16)
[7]高职高专学生诚信状况调查分析和思考[J]. 陶芸,王松梅. 产业与科技论坛. 2009(05)
[8]大学生就业工作中的思想政治教育模式探析[J]. 张志华,赵波. 教育与职业. 2009(12)
[9]当代大学生理想信念教育途径探讨[J]. 孙石群,韩江峰. 魅力中国. 2009(10)
[10]如何建立以自我激励为核心的全面精神激励机制[J]. 姚姿敏. 知识经济. 2009(04)
硕士论文
[1]就业视角下大学生思想政治教育研究[D]. 咸宁.长沙理工大学 2009
[2]思想政治教育中大学生就业素质培养研究[D]. 李娜.东北师范大学 2008
[3]思想政治教育：大学生就业指导中的作用机理及其实现路径[D]. 高霞.华东师范大学 2008
[4]我国高校个性化就业指导模式研究[D]. 赵天武.华中师范大学 2007
[5]论大学生职业生涯规划中的思想政治教育[D]. 赵敏.北京交通大学 2007
[6]大学生弱势群体的思想政治教育研究[D]. 孟微微.沈阳师范大学 2007
[7]高校思想政治教育中大学生就业素质培养研究[D]. 刘洋.西南师范大学 2004
[8]大学生就业指导中的思想政治教育研究[D]. 何海燕.西南师范大学 2004
本文编号：3364706
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3364706.html
