案例教学法在中职《导游实务》课程中的应用研究

发布时间：2021-08-31 01:09

　　中国旅游产业蓬勃发展,旅游人才培养质量也要随之提高。为了满足社会对人才的需求,中职学校要选用行之有效的教学方法。案例教学法具有理论与实践相结合的突出优势,这种教学方法对于培养高素质工作者和技能型旅游人才具有重要作用。本文以《导游实务》为例,对在这门课程中运用案例教学法展开详细探讨,试图对改进中职旅游教学做一些有益的探索。本论文主要包含五大部分。第一部分是绪论,阐述了选题的研究背景和研究意义、国内外研究现状、研究内容和研究目的、研究方法及研究的技术路线,研究重点难点和创新点。第二部分是研究综述,对核心概念进行界定,对理论依据进行阐述。第三部分,中职《导游实务》案例教学的应用设计,模型包括分析阶段、设计阶段和评价阶段,对每一阶段都进行了详细的论述。第四部分为中职《导游实务》案例教学的应用实例及实验分析,设计一个具体的应用实例并实施实验,得出实验结果。第五部分是中职《导游实务》案例教学的应用效果评价,通过访谈和问卷调查的方法获取中职学校教师和学生对案例教学效果的评价,再加以分析,针对存在的问题给出优化建议。通过研究发现,在中职《导游实务》课程中应用案例教学法对于教学效果的提高、学生综合能力的... 

【文章来源】：长春师范大学吉林省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

《导游实务》案例教学模型

长春师范大学硕士学位论文29④成果展示，师生点评各小组选出代表进行成果展示，听取教师及学生的点评，总结经验，发现问题，教师有针对性性地答疑解惑，给出一定的建议。⑤鼓励创新，归纳小结在模拟操作之后，回归课本，形成对知识的深化，促进学生的进一步思考，鼓励学生对导游讲解常见方法基本操作要领进行创新，并让学生进行全国导游资格考试模拟试题练习，试题详见附录A。（3）课后巩固布置课后作业，如图4.2，这段导游词使用了哪几种讲解方法，请分别阐述这几种讲解方法的含义和使用技巧。根据作业完成情况，检测教学效果。图4.2作业示例3.教学说明导游岗位具有很强的服务型和即时性，即一时一地一人一物一情境地为人服

案例教学法在中职《导游实务》课程中的应用研究34问题一：对于《导游实务》课程来说，你更喜欢传统讲授法还是案例教学法？图5.1学生对传统讲授法和案例教学法的偏好问题二：你认为在《导游实务》课程中应用案例教学法是否有助于你对这门课程的学习？图5.2案例教学法是否有助于《导游实务》的学习如图5.1、图5.2所示，对于《导游实务》课程的教学，80%的学生更喜欢案例教学法，95%的学生认为案例教学法对于《导游实务》课程的学习有所帮助，可见学生普遍赞成开展案例教学。


本文编号：3373870