“专创融合”背景下高职院校师资队伍建设
发布时间:2021-08-31 00:29
"专创融合"是指专业教育与创新创业教育的融合。在"专创融合"的建设中,教师队伍建设尤为重要。高职院校应当把"外引""內育"结合起来,同时要发挥实训基地作用,实现工学结合,培育更多更好的师资。
【文章来源】:焦作师范高等专科学校学报. 2020,36(03)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、“专创融合”对高职院校师资的要求
二、高职院校师资建设的现状与问题
(一)高职院校底子薄制约其发展
(二)高职院校师资数量不足和结构存在缺陷
(三)高职院校激励管理制度不健全不规范
(四)高职院校教师参加社会实践锻炼机制不健全
三、加强“专创融合”师资建设
(一)外部吸引师资
(二)内部培育师资
(三)搭建实训基地 实现工学结合
本文编号:3373807
【文章来源】:焦作师范高等专科学校学报. 2020,36(03)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、“专创融合”对高职院校师资的要求
二、高职院校师资建设的现状与问题
(一)高职院校底子薄制约其发展
(二)高职院校师资数量不足和结构存在缺陷
(三)高职院校激励管理制度不健全不规范
(四)高职院校教师参加社会实践锻炼机制不健全
三、加强“专创融合”师资建设
(一)外部吸引师资
(二)内部培育师资
(三)搭建实训基地 实现工学结合
本文编号:3373807
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