学分制背景下高职院校学生德育工作研究

发布时间：2021-08-31 02:23

　　近年来随着学分制改革的不断深入,高职院校愈加注重深化专业教学和人才培养改革,愈加重视创新开展德育管理工作,愈加强调通过师生共同努力携手培养复合型技术技能专业人才,以便适应新时代各个行业产业发展创新和各个学科专业教育的发展需要。文章基于学分制改革背景,深入挖掘高职院校德育学分制的核心内涵,科学论证德育学分制的应用价值,创新探索学分制背景下高职院校学生德育工作实践策略。 

【文章来源】：湖南邮电职业技术学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 高职院校德育学分制的本质内涵
2 重塑学分制背景下高职德育新载体
    2.1 保留行政班级单位
    2.2 重视课程班级的作用
    2.3 建设学生公寓德育阵地
3 整合学分制背景下高职德育新内容
    3.1 实现德育工作与职业生涯规划的有效衔接
    3.2 实现德育工作与学生心理健康教育有效衔接
4 创新学分制背景下高职德育新形式
    4.1 以师德建设为契机，提升全员参与的意识
    4.2 以学生德育网络档案为载体，实现德育工作全覆盖
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代学分制改革背景下高职院校班级管理新模式研究——以H学院为例[J]. 聂志宇.  湖南邮电职业技术学院学报. 2020(01)
[2]构建新时代高职院校德育工作体系[J]. 黄道平.  学校党建与思想教育. 2019(24)
[3]基于区块链技术的高职院校德育学分制评价系统研究[J]. 曹云峰.  科技创新导报. 2019(13)
[4]以精准思维深入推动新时代高校思政改革[J]. 徐艳国.  中国高等教育. 2019(01)
[5]基于德育学分制的德育评价体系探索[J]. 闫献伟,李怀珍,陈勇.  中国职业技术教育. 2017(35)
[6]高职德育工作实效性的思考——以江西红色资源为例[J]. 李平,徐小飞.  职教论坛. 2017(32)
[7]高职院校实行德育学分制的可行性分析——以北京卫生职业学院为例[J]. 崔俊茹,谷敏.  卫生职业教育. 2017(13)



本文编号：3373986