现代职业教育背景下创新教学督导模式探索与实践——黑龙江职业学院教学督导工作实践与思考

发布时间：2021-09-01 22:10

　　面对现代职业教育发展形势的外在动力和成果导向教育（OBE）教学改革的内在需求,教学督导工作应以成果导向理念为引领,结合教育部教学工作诊断与改进要求,创新教学督导模式,推进教学督导工作信息化,进一步提高工作绩效,充分发挥教学督导对教学质量的保障与监控作用。文章结合黑龙江职业学院的教学督导工作实际,对现代职业教育背景进行了简要分析,同时对教学督导模式的创新与实践进行了探索。 

【文章来源】：黑龙江畜牧兽医. 2020,(09)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 现代职业教育背景下教学督导模式构建分析
    1.1 职业教育发展形势及政策
        1.1.1 推进高职教育高质量发展
        1.1.2 加强教学工作诊断与改进
        1.1.3 加快教育现代化和治理能力现代化
    1.2 突出主线构建创新教学督导模式
        1.2.1 以成果导向教育(OBE)督导理念为主线
        1.2.2 围绕主线推进教学督导制度改革
2 现代职业教育背景下,教学督导模式实践研究
    2.1 优化教学督导方式方法,推进和深化OBE改革
    2.2 强化“督改”内容,落实教学工作诊断与改进精神
    2.3 加强教学督导信息化建设
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于教学诊断与改进视角的高职教学督导研究[J]. 李金凤.  辽宁高职学报. 2018(12)
[2]高等院校教学督导信息化系统建设研究[J]. 杨滨.  甘肃高师学报. 2018(01)
[3]基于高职成果导向教育的行动学习模式构建[J]. 王明海,亢利平.  职教论坛. 2016(24)
[4]高职院校教学质量保障与监控体制机制的实践探索——基于黑龙江职业学院的实践与思考[J]. 王明海,祝伯红.  黑龙江科学. 2016(09)
[5]国外现代教师教学督导典型模式评析[J]. 易声耀,徐海军,张竞.  教育教学论坛. 2015(05)



本文编号：3377777