“精准供给”背景下高职院校创新创业教育载体的优化研究

发布时间：2021-09-02 03:43

　　在经济新常态和"精准供给"的背景下,厘清高职院校创新创业教育"精准供给"的内涵与价值,明确创新创业教育的现实症结:生态文化供给粗放单一、耦合乏力;师资主体供给队伍薄弱、专业欠缺;课程体系供给模式单一、技术性低。从精准定位培养目标、精准优化师资结构、精准打造课程体系、精准耦合多元生态四个层面进行优化创新创业教育载体的探索研究,以实现高职学生更高质量的创新创业。 

【文章来源】：职教通讯. 2020,(10)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、高职院校创新创业教育“精准供给”的内涵与价值
    (一)高职院校创新创业教育“精准供给”的内涵
    （二）“精准供给”背景下高职院校创新创业教育的价值
        1. 实现高职院校人才的全面发展。
        2. 契合职业教育的改革需求。
二、高职院校创新创业教育的现实症结
    （一）生态文化供给：粗放单一、耦合乏力
    （二）师资主体供给：队伍薄弱、专业欠缺
    （三）课程体系供给：模式单一、技术性低
三、“精准供给”背景下高职院校创新创业教育载体的优化策略
    （一）精准定位培养目标是高职院校创新创业教育的前提
    （二）精准优化师资结构是高职院校创新创业教育的关键
    （三）精准打造课程体系是高职院校创新创业教育的基础
    （四）精准耦合多元生态是高职院校创新创业教育的保障


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于供给侧改革的大学生创新创业教育新突破[J]. 姚帆.  中国成人教育. 2019(23)
[2]高职院校创新创业教育的悖论检视与破解之道[J]. 吴玉剑.  职教通讯. 2019(23)
[3]愿景与策略:基于供给侧改革的地方高等教育功能释放研究[J]. 赵哲,宋丹.  高教探索. 2018(11)



本文编号：3378239