构建高职院校“三全育人”体系长效机制的途径探索
发布时间:2021-09-14 20:34
在当前高职院校思想政治教育工作的新的发展形势下,为全面落实党中央、国务院的工作意见要求,坚持全员全过程全方位育人的工作指导方针,本文通过探索构建长效教育机制的途径研究出发,研究分析构建"三全育人"的重要性和必要性,确保教学任务的完成,以达到教育目标新的里程碑。
【文章来源】:产业与科技论坛. 2020,19(18)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、高职院校构建“三全育人”的必要性
(一)“三全育人”是新时代适应大学生成长成才需求的必然选择。
(二)以马克思主义为指导的“三全育人”教育体系符合社会时代的发展。
二、构建“三全育人”体系长效机制的途径
(一)树立教育观念,凸显教育力度。
(二)调动工匠精神,凸显教育深度。
(三)坚持特色创新,凸显思想政治教育广度。
三、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]构建高职院校“三全育人”工作体系研究[J]. 唐丽娜. 现代职业教育. 2019(36)
[2]高职院校从“三全育人”到“课程思政”的内涵解析[J]. 曾辰. 学周刊. 2020(01)
本文编号:3395487
【文章来源】:产业与科技论坛. 2020,19(18)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、高职院校构建“三全育人”的必要性
(一)“三全育人”是新时代适应大学生成长成才需求的必然选择。
(二)以马克思主义为指导的“三全育人”教育体系符合社会时代的发展。
二、构建“三全育人”体系长效机制的途径
(一)树立教育观念,凸显教育力度。
(二)调动工匠精神,凸显教育深度。
(三)坚持特色创新,凸显思想政治教育广度。
三、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]构建高职院校“三全育人”工作体系研究[J]. 唐丽娜. 现代职业教育. 2019(36)
[2]高职院校从“三全育人”到“课程思政”的内涵解析[J]. 曾辰. 学周刊. 2020(01)
本文编号:3395487
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