中职学校班级管理中存在的问题及对策研究 ——以大连模特艺术学校为例

发布时间：2021-09-22 01:40

　　学校的基本单位构成是每个独立的班级,每个班级的管理水平都直接影响到学校的整体管理效果。班级管理水平的高低直接影响学校教育效果的好坏。全面掌握中职学校班级管理现状、分析存在的问题、提出研究解决的策略,是新时代学校管理和班级管理的客观需求。中等职业学校的定位和属性决定了培养专业人才是其主要任务和努力方向,但每个中职学校的专业方向不同,那么对学生的要求也就不尽相同,我们不能按照千篇一律的模式进行管理,为此,我们既要让学生学到专业技能,又要使他们学会自主管理,从而为走向社会打下坚实的基础。我们就必须探索中职学校的教学与管理规律,既要借鉴国内外有关中职学校班级管理的经验,又要结合本学校的实际情况灵活运用,确保中职学校的管理与世界同步,适应社会发展需要,培养的人才符合时代需求,各个学校也应该不断完善班级管理的建设,使管理更加井然有序。因此,笔者结合本人所在工作单位的情况,以大连模特艺术学校为例开展班级管理课题进行研究,在梳理大连模特艺术学校班级管理的现状的基础上,分析存在的问题,深入剖析影响班级管理效果的相关因素,探索推进中职学校班级传统管理与自主管理相结合、行之有效的方法与路径。笔者从中职学校班... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
一、绪论
    (一)问题的提出
    (二)中职学校班级管理的核心概念界定与理论基础
    (三)国内外研究成果综述
    (四)研究意义
    (五)研究内容和方法
二、中职学校班级管理现状分析
    (一)调查研究设计
    (二)调查研究实施
三、中职学校班级管理存在的问题及原因分析
    (一)中职学校班级管理存在的主要问题
    (二)中职学校班级管理存在问题的主要原因
四、完善中职学校班级管理的对策
    (一)中职学校班级管理要以人为本
    (二)中职学校班级管理可以尝试传统管理与“自主管理”相结合的模式
    (三)中职学校的班级管理强化班主任的引领作用
    (四)中职学校班级管理要提高班主任的职业品德、心理素质和业务能力
    (五)中职学校的班级管理要针对学校的特点,完善班主任评价机制
    (六)中职学校的班级管理要充分认识并发挥学生特长
    (七)中职学校的班级管理应建设有特色的班级文化
    (八)中职学校班级管理要建立学校、家庭、社会合力的管理机制
结语
参考文献
附录一、中职学校班级管理中存在的问题及对策调查问卷
附录二、中职学校班级管理中存在的问题及对策访谈问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]如何提高中职学校班级管理的质量[J]. 王朝卫.  科学咨询（科技·管理）. 2017(06)
[2]艺术类中职学校班级管理的问题与对策研究[J]. 刘莉.  江西青年职业学院学报. 2015(05)
[3]中职班级管理的艺术探析[J]. 吴帅.  新课程学习(中). 2014(08)
[4]中职班主任的管理艺术[J]. 武卫东.  学园. 2014(03)
[5]中职学校班级企业化管理探索[J]. 秦娟.  统计与管理. 2013(06)
[6]浅谈新时期中职学校班级管理的几点体会[J]. 覃金霞.  卫生职业教育. 2012(08)
[7]中职学校班级管理创新的探索与实践[J]. 穆亚松.  才智. 2011(20)
[8]浅谈中职学校班级管理工作的创新[J]. 田映辉.  民营科技. 2009(07)
[9]浅谈中专学校班级管理艺术[J]. 高淑琴.  卫生职业教育. 2008(21)
[10]美国的中小学班级管理[J]. 原亮.  教学与管理. 2005(31)

硕士论文
[1]全员德育理念下中职学校班级管理策略研究[D]. 王婧.河北大学 2015
[2]中等职业学校教师主观幸福感与职业倦怠关系研究[D]. 杜彦霖.湖南农业大学 2012
[3]基于多元智能观的中职学生班级管理[D]. 陈金平.天津大学 2012
[4]中等职业学校班级企业化管理研究[D]. 王昌银.四川师范大学 2011
[5]农村初中班级管理现状与对策研究[D]. 邵永宽.辽宁师范大学 2009
[6]班级管理中的问题诊断与治理[D]. 许萍.上海师范大学 2009



本文编号：3402886