职业院校在线教育的实践研究

发布时间：2021-09-24 05:24

　　突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了学校原有的教学秩序,改变了教师的教学方式和学生的学习方式。疫情期间大规模在线教育实践为职业院校提供了难得的在线教育普及与推广机会,对未来职业教育线上、线下教学的融合发展积累了宝贵的实战经验。通过分析职业教育在线教学实施现状、存在问题,提出职业院校应以在线教育发展为契机,着眼于未来教育形态发展趋势,建立满足多功能需要的教学管理系统、为学生创建学习共同体、推进教学方法的改革与实践、提高资源效益最大化和推进职业教育国际化进程等发展思路。 

【文章来源】：北京工业职业技术学院学报. 2020,19(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 在线教学实施现状
    1.1 多平台配合使用,支撑在线教育运行
    1.2 充分利用各种资源,满足教学基本需求
    1.3 团队合作教研,形成优势互补
    1.4 学校加强教学指导,维持正常教学秩序
2 职业院校在线教育存在的主要问题
    2.1 教学方法相对单一,影响学生的学习效果
    2.2 学生学习状态难以把控,影响课堂教学效率
    2.3 实训条件及软件资源不足,技能课程难以有效实施
    2.4 高质量教学资源不足,影响在线教学实施效果
3 对我国职业教育发展的启示
    3.1 建立完善教学管理系统,满足教育与教务功能
    3.2 创建学习共同体,提升学生在线学习氛围
    3.3 推进教学方法的改革与实践,切实提升学生能力培养
    3.4 提高资源效益最大化,实现优质教育资源共享
    3.5 充分发挥在线教育的优势,推进职业教育国际化进程
4 结语
    (1)构建学校综合教学平台。
    (2)加强专业教学资源建设与积累。
    (3)推动线上线下融合教学模式的变革。


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业教育信息化的基本要素[J]. 肖凤翔,王棒.  中国职业技术教育. 2019(09)
[2]基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式研究[J]. 张其亮,王爱春.  现代教育技术. 2014(04)



本文编号：3407183