农村中等职业教育问题研究 ——对吉林省舒兰市（县）的调查研究

发布时间：2021-09-28 18:00

　　本文由调查吉林省舒兰市（县）农村中等职业教育入手,对舒兰市（县）中等职业教育存在的问题进行研究和探索。作者在深入调查研究舒兰市（县）农村中等职业教育现状的基础上,指出了其存在的主要问题和不足之处。结合农村中等职业教育的主要问题和现实状况,作者根据产业结构调整、市场经济和农村经济建设对人才的需求,运用教育学、经济学和社会学等方面的原理,采用调查法、比较法、座谈法和经验总结法等研究方法,分析了阻碍农村中等职业教育发展的社会原因和内部原因,并提出了今后发展农村职业技术教育的措施和对策。 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
导言
    一、问题的提出
    二、研究的思路
    三、研究的方法
        （一） 文献法
        （二） 实地考察法
        （三） 比较分析法
第一章 吉林省舒兰市（县）中等职业教育现状
    一、舒兰市（县）基本情况
    二、舒兰市（县）职业教育发展历程
        （一） 大力发展阶段（1980 年-1996 年）
        （二） 调整改革阶段（1996 年底-2001 年）
        （三） 创新发展阶段（2001 至今）
    三、舒兰市（县）职业教育现状调查
        （一） 学生接受职业教育的目标错位
        （二） 专业设置与市场需求脱节
        （三） 职业技能训练不足
        （四） 职业教育个人成本高
        （五） 双师型教师缺乏，教师培训没有有效开展
    四、舒兰市（县）职业教育实验研究
        （一） 职业生涯教育实验的基本理论
        （二） 舒兰市（县）职业生涯教育的进展
第二章 吉林省舒兰市（县）中等职业教育存在的问题及归因
    一、吉林省舒兰市（县）中等职业教育发展存在的问题
        （一） 办学规模与国家要求不相适应
        （二） 资金投入不足
        （三） 师资不足，缺少高水平的专业教师
        （四） 以就业为导向的技能型培训比较滞后
    二、舒兰市中等职业教育问题归因
        （一） 外部原因
        （二） 内部原因
第三章 农村县域中等职业教育发展的经验借鉴与对策分析
    一、国内外县域中等职业教育发展的经验与启示
        （一） 英国中等职业教育的经验教训对我国的启示
        （二） 德国职业教育经验借鉴与启示
        （三） 浙江省长兴县职业教育经验借鉴与启示
    二、农村中等职业教育发展的对策与出路
        （一） 转变政府观念，切实为职业教育服务
        （二） 更新成材观念，“行行出状元”
        （三） 建立统一的劳动力市场，实行就业准入制度
        （四） 均衡和谐发展，协调职普教育规模
        （五） 内塑外联，进行模式创新
结论
参考文献
附录
后记
在学期间公开发表论文及著作情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]半工半读是培养高技能人才有效的职教模式[J]. 聂建武.  中国职业技术教育. 2006(15)
[2]新农村建设中农民教育的重点和实施途径[J]. 袁桂林.  社会科学战线. 2006(02)
[3]创新职业教育人才培养模式 造就高素质产业大军[J]. 张俊芳.  中国职业技术教育. 2005(35)
[4]新时期欠发达地区农村中等职业教育面临的挑战与对策[J]. 许丽英.  职业技术教育. 2005(07)
[5]论农村职业教育在转移富余劳动力中的作用[J]. 杨兆山,杜丙旭.  吉林农业. 2005(01)
[6]中、高职学生就业困难的外部成因与对策[J]. 汤生玲.  职教论坛. 2004(13)
[7]当前我国中等职业教育发展的基本趋势[J]. 陈国良.  职业技术教育. 2004(10)
[8]西部地区发展职业教育的问题与对策[J]. 王林.  职业技术教育. 2004(10)
[9]从人口大国迈向人力资源强国[J]. 中国教育与人力资源问题报告课题组.  中国职业技术教育. 2003(17)
[10]德国职业教育技能培养模式及启示[J]. 杨群祥.  职教论坛. 2002(15)

硕士论文
[1]农村中等职业技术教育的问题与对策研究[D]. 李春梅.中国农业大学 2004
[2]新时期农村职业教育发展研究[D]. 龙卫星.湖南农业大学 2003



本文编号：3412339