基于“塔型进阶”的中职专业课程体系建构与实践

发布时间：2021-10-06 18:11

　　当前,中等职业教育的课程体系建构仍存在难以突破的瓶颈,在遵循学习者职业能力发展规律的基础上,以"能力进阶"为理念重新审视中职学校的课程体系,并按照不同职业能力发展阶段的学习要求及工作能力要求,将课程分为训练类、服务类、研创类三类进阶课程,逐步形成了以培养标准进阶塔、情境进阶塔、培养方式进阶塔为特征的"塔型进阶"课程体系。落实"塔型进阶"课程体系,应当进一步推动完全学分制的落实和完善,不断细化对阶段性课程的分类标准,优化师资队伍,组建教学共同体。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2020,(26)北大核心

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

中等职业教育“塔型进阶式”课程体系模型

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3420506