澳大利亚TAFE的研究及对中国高职的启示

发布时间：2021-10-08 15:32

　　澳大利亚TAFE的发展已有近百年的历史，其出色的管理体制、办学模式、课程开发及技术培训等都值得我国高等职业教育学习借鉴。本文主要在对澳TAFE进行综合分析研究的基础上，总结其成败与得失，提出合理性建议，以为我国高等职业教育的发展提供参考和借鉴。 本文由引言和四个部分组成： 引言：主要介绍选题意义、研究方法，并对主要概念“TAFE”和“高等职业教育”进行界定。 第一部分：澳大利亚TAFE产生的历史背景及发展过程。本部分主要对TAFE的产生背景、发展过程及其在整个国家职业教育体系中的地位和作用进行研究。 第二部分：澳大利亚TAFE的管理运行体系及其特点。本部分主要研究国家对TAFE的管理、TAFE自身管理体系及TAFE的管理特点。 第三部分：澳大利亚TAFE的特色及其现实性分析。本部分主要对TAFE的人才培养模式、课程开发、师资队伍建设、办学模式、技能培训等进行系统研究。在此基础上，对其进行总结与评价。 第四部分：启示与借鉴。本部分主要对我国高职教育的发展加以评价，指出当前我国高职发展中存在的问题与面临的挑战。最后，借鉴澳大利亚TAFE的成功经验对我国高... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、 澳大利亚TAFE产生的历史背景
    (一) 澳大利亚TAFE兴起的原因
    (二) 澳大利亚TAFE的历史发展过程
    (三) 澳大利亚TAFE在整个职业教育体系中的地位和作用
二、 澳大利亚TAFE的管理运行体系及其特点
    (一) TAFE教育运行总体管理体系
    (二) 国家对TAFE的具体管理
    (三) TAFE学院管理体系
    (四) TAFE的管理特点
三、 澳大利亚TAFE的特色及现实性分析
    (一) TAFE的以能力为本位的人才培养模式
    (二) TAFE的课程开发
    (三) TAFE的师资队伍建设
    (四) TAFE的办学模式及特点
    (五) TAFE技能和培训的特点
    (六) 总结与评价
四、 反思与借鉴
    (一) 我国高等职业教育的发展现状与存在的问题
    (二) 借鉴澳大利亚TAFE的经验，对我国高职教育发展的合理性建议
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]澳大利亚职业教育渐成体系[J]. 楼一峰.  教育与职业. 2003(09)
[2]高等职业教育:积极发展 规范管理[J]. 李志宏,王伟,李津石.  中国高等教育. 2003(07)
[3]澳大利亚职业教育教学特色及借鉴[J]. 郑晓青.  辽宁高职学报. 2003(01)
[4]国际职教发展趋势与我国高职院校的改革方向[J]. 楼一峰.  职教论坛. 2002(21)
[5]分析澳大利亚资格框架 改革我国职业教育证书体系[J]. 刘育锋.  中国职业技术教育. 2002(22)
[6]中澳两国中高职衔接比较研究[J]. 刘育锋.  职业技术教育. 2002(25)
[7]澳大利亚职业教育的教学工作[J]. 黄日强,邓志军.  职教论坛. 2002(12)
[8]我国高等职业教育的发展历程与发展动因分析[J]. 孟宪刚.  河南职技师院学报(职业教育版). 2002(02)
[9]澳大利亚职业教育迅速发展的原因探析[J]. 黄日强,邓志军.  外国教育研究. 2002(02)
[10]澳大利亚技术与继续教育学院（TAFE）的课程开发[J]. 李国艳.  辽宁高职学报. 2001(06)



本文编号：3424446