职业院校开展农村剩余劳动力转移培训的路径研究

发布时间：2021-10-11 13:29

　　农村剩余劳动力转移是对学历教育的补充,同时也是提高村民文化素质、科技素质的主要途径,利用职业教育完成农村剩余劳动力转移是多年实践总结的经验,为更好地发展农村剩余劳动力转移提供便利,提供公平教育资源、提升劳动力素质、增进经济发展和社会稳定发挥着举足轻重的作用。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 充分认识职业院校开展农村剩余劳动力转移培训的重要意义
2 职业院校开展农村剩余劳动力转移培训面临的主要问题
    2.1 培训工作职责不清晰
    2.2 培训专业与社会需求不相适应
    2.3 培训对象的素质参差不齐
    2.4 培训宣传力度不够
3 职业院校开展农村剩余劳动力转移培训的几种途径
    3.1 整合职业技能培训教育资源
    3.2 提高技能培训的规范性、针对性、系统性
    3.3 在政策和财政补贴上向开展培训工作的职业院校倾斜
    3.4 加大对农村剩余劳动力技能培训工作的宣传力度


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业教育服务农村劳动力转移的制度创新研究[J]. 万军.  广西社会科学. 2019(02)
[2]基于扩充化推拉理论的农村劳动力转移影响因素分析[J]. 戴青兰.  中国劳动关系学院学报. 2017(01)
[3]职业教育对农村劳动力转移贡献的实证分析——基于华东地区面板数据的分析[J]. 唐羚,郑爱翔.  职业技术教育. 2017(01)
[4]农村中职学校参与劳动力转移培训问题与对策研究——以福建省三明工贸学校为例[J]. 张捷树,郭惠勇,邓德良.  当代职业教育. 2016(04)
[5]农村劳动力转移就业视域下的苏北职业教育发展研究[J]. 李敏.  教育与职业. 2015(19)
[6]职业教育对农村劳动力转移的影响及对策研究——基于“后危机时期”背景的思考[J]. 唐瑾.  湖南社会科学. 2014(01)

硕士论文
[1]基于剩余劳动力转移的宝鸡农村职业教育研究[D]. 王波.西北农林科技大学 2015
[2]中国农村教育对劳动力转移的影响研究[D]. 王俊华.辽宁大学 2015



本文编号：3430600