“对分课堂”教学模式在高职财务管理课堂中的实施与效果探究

发布时间：2021-10-12 18:04

　　近年来我国高职教育的改革发展速度惊人",对分课堂"作为一种新的教学模式也被应用于越来越多的高校课程当中。现基于"对分课堂"探索其在高职财务管理课堂中的实施应用,并在此基础上对其实施效果以及存在问题进行分析,进而提出有效的改进思路。 

【文章来源】：中国乡镇企业会计. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“对分课堂”教学模式的基本概述
二、“对分课堂”在高职财务管理课堂中的实施应用
三、“对分课堂”在高职财务管理课堂中的实施效果
    （一）教学实施情况分析
        1.教学实施前的基本情况
        2.教学实施后的对比分析
        3.结合教学实际分析
    （二）教学实施效果分析
四、“对分课堂”实施在高职财务管理课堂中存在的问题及改进思路
    （一）存在问题
    （二）改进思路
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学体育课程对分课堂教学模式的设计与实践探究[J]. 张伦厚.  体育科技文献通报. 2019(04)
[2]对分课堂在生物教学中的效果反馈分析[J]. 刘明秋.  微生物学通报. 2018(03)
[3]对分课堂PAD教学法在《管理学》教学中的应用[J]. 徐菁.  南京工业职业技术学院学报. 2017(03)



本文编号：3433054