山东力明科技职业学院创新创业教育质量评价研究

发布时间：2021-10-12 18:32

　　创新创业,教育为本,而相对于普通高校而言,高等专科院校对于学生的培养模式更偏向于应用,所教授的专业知识更注重于实践操作,因此,高等专科院校毕业生的综合条件比本科生更适合去创业。着重发展和培养高等专科院校学生创新创业能力成为现如今高等专科院校培养教学的重要课题,而如何科学高效的提升高等专科院校学生在创新创业方面所需的相关知识技能储备,真正帮助高等专科院校学生成功投身于创新创业活动中也成为课题完成过程中必须攻克的难关。但是从整体来看,我国虽然始终倡导高校实施创新创业教育,但对其实施质量的评价体制却尚未成熟,而专门针对高等专科院校创新创业教育质量评价的相关研究更是少之又少,这也正是现阶段创新创业教育相关研究需要努力的方向。本文以高等专科院校山东力明科技职业技术学院（以下简称SLM学院）学生为研究对象,将分析SLM学院创新创业评价指标作为研究的切入点,采用层次分析法与模糊综合评价法,试构建一个科学系统的SLM学院创新创业教育质量的评价体系。希望在帮助学校在明确现阶段其创新创业教育质量真实水平的同时,针对其存在的问题提出相应的对策建议,为SLM学院提高创新创业教育质量起到一定的指导作用。通过对数... 

【文章来源】：西安工程大学陕西省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 时代发展呼唤高等教育改革
        1.1.2 发展创新创业教育是高教改革的核心
        1.1.3 科学建立高等专科院校创新创业教育评价体系迫在眉睫
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 现实意义
    1.4 研究方法
    1.5 研究内容
    1.6 技术路线
2 理论综述
    2.1 创业教育的相关研究
        2.1.1 创业教育的概念界定
        2.1.2 创业教育的相关研究
    2.2 创新创业教育的相关研究
        2.2.1 创新创业教育的概念界定
        2.2.2 我国创新创业教育的发展现状
    2.3 创新创业教育评价的相关研究
    2.4 现有研究述评
3 高等专科院校创新创业质量评价模型的研究
    3.1 SLM学院简介
    3.2 SLM学院创新创业教育发展现状与存在问题分析
    3.3 SLM学院创新创业教育质量评价指标
        3.3.1 评价指标构建原则
        3.3.2 SLM学院创新创业教育质量评价指标构成
4 问卷调查与数据收集
    4.1 评价方法选择
    4.2 调查问卷的发放回收
        4.2.1 调查问卷的设计
        4.2.2 样本选取
        4.2.3 问卷的发放及回收
5 SLM高等专科院校创新创业教育质量评价
    5.1 样本描述性统计
    5.2 运用层次分析法确定评价因素权重
        5.2.1 建立评价层次结构
        5.2.2 求解各判断矩阵
    5.3 运用模糊综合评价确定分值
6 结论及对策建议
    6.1 主要研究结论
    6.2 对策建议
    6.3 本文的局限性
    6.4 研究展望
参考文献
附录 A
附录 B
作者攻读学位期间发表学术论文清单
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈高校创新创业中个性化教育的人才培养模式[J]. 王薇薇.  现代交际. 2017(23)
[2]新常态下高职创新创业教育的现实困囿与推进路径[J]. 陈诗慧,张连绪.  职教论坛. 2017(04)
[3]创新驱动背景下我国高校创新创业教育的问题与对策[J]. 介晓磊,燕海茂,朱伟峰,尹国臣,万传军.  商丘师范学院学报. 2017(01)
[4]“精准供给”视域下高校创新创业教育的现实反思与应对策略[J]. 张宝君.  高校教育管理. 2017(01)
[5]多元理论视角下高校创业教育的发展策略研究[J]. 黄兆信,罗志敏.  教育研究. 2016(11)
[6]应用型人才培养视阈下的创新创业教育探索[J]. 冀宏,顾永安,张根华,潘启勇,费志勇.  江苏高教. 2016(04)
[7]创业教育的内涵、要素与实现路径[J]. 段从宇.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2016(06)
[8]中国创业教育的演进历程与发展趋势研究[J]. 王占仁.  华东师范大学学报(教育科学版). 2016(02)
[9]大数据驱动创新创业教育变革:理论与实践[J]. 郑石明.  清华大学教育研究. 2016(03)
[10]教育生态理论视域下创新创业教育共同体构建[J]. 田贤鹏.  教育发展研究. 2016(07)



本文编号：3433096